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如圖1是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,
請完成下列問題:
(1)寫出圖1中a、b儀器的名稱:a______,b______;
該裝置中小試管的作用是______.
(2)若用該裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式:______,檢驗該氣體是否收集滿的方法是______
(3)若用該裝置制取CO2氣體,錐形瓶底部應放入的藥品名稱是______,往a中加入的藥品名稱是______.寫出反應的化學方程式:______
(4)如圖2所示為收集氧氣裝置,氧氣應從______(填“a”或“b”)端導入.
(5)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇______.
A.水  B.紫色石蕊溶液  C.澄清石灰水  D.燃著的木條.

解:(1)圖中a儀器的名稱是長頸漏斗、集氣瓶;
該裝置中小試管的作用是 容易形成液封或防止產生的氣體逸出
(2)該裝置為液體和固體反應,不需要加熱,則可推測為:2H2O2 2H2O+O2↑;檢驗該氣體是否收集滿的方法是 用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則已收集滿
(3)若用該裝置制取CO2氣體,錐形瓶底部應放入的藥品名稱是 大理石,往a中加入的藥品名稱是 稀鹽酸.寫出反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)如圖2所示為收集氧氣裝置,把水排出,氧氣應從短管進;
(5)鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇:B.紫色石蕊溶液 C.澄清石灰水 D.燃著的木條.
故答案為:(1)長頸漏斗、集氣瓶;容易形成液封或防止產生的氣體逸出(或節(jié)約液體的用量);
(2)2H2O2 2H2O+O2↑; 用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則已收集滿
(3)大理石、稀鹽酸、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(4)a;(5)BCD.
分析:此題主要涉及了實驗室制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的選取原理、氣體收滿的檢驗方法;熟練記憶化學方程式等問題.
點評:本題關鍵是正確處理A中的小試管的作用,正確理解發(fā)生裝置和收集裝置的選取原則,及氣體收滿的驗證方法等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

17、如圖,是某同學設計的趣味實驗裝置,其氣密性良好.
(1)若B中尖嘴導管處有“噴泉”產生,請推測A中的物質可能是
鋅和稀硫酸(或過氧化氫和二氧化錳)

(2)若要使B中的水倒流入A中,A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放的藥品是
氫氧化鈉溶液和二氧化碳
(請寫出其中的一組).寫出其中的一個反應的化學方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(其他合理答案也給分)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,
請完成下列問題:
(1)寫出圖1中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
集氣瓶
集氣瓶
;
該裝置中小試管的作用是
容易形成液封或防止產生的氣體逸出
容易形成液封或防止產生的氣體逸出

(2)若用該裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,檢驗該氣體是否收集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則已收集滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,則已收集滿

(3)若用該裝置制取CO2氣體,錐形瓶底部應放入的藥品名稱是
大理石
大理石
,往a中加入的藥品名稱是
稀鹽酸
稀鹽酸
.寫出反應的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)如圖2所示為收集氧氣裝置,氧氣應從
a
a
(填“a”或“b”)端導入.
(5)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇
BCD
BCD

A.水   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖一中標有字母的儀器名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
  b
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的裝置組合是
A
A
、
C
C
.反應的文字表達式為:
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(4)如圖一F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是
密度比空氣大
密度比空氣大
、
不能燃燒、也不支持燃燒
不能燃燒、也不支持燃燒
,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火

(5)圖二所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水且與水反應
防止二氧化碳溶于水且與水反應
,植物油上方原有的空氣對實驗結果
(填“有”或“無”)明顯影響.
(6)如圖甲是某同學設計的用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的裝置,但小組的另外三位同學對此裝置提出了自己的看法.
A同學:此裝置不能用來制取二氧化碳;
B同學:此裝置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀鹽酸,浪費很大;
C同學:此裝置可以制取二氧化碳,但應在漏斗下端套上一支小試管(如圖乙).
你認為A同學說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是
二氧化碳會從漏斗逸出
二氧化碳會從漏斗逸出
.C同學改進的裝置能解決A、B兩位同學提出的問題嗎?
,C同學改進的裝置的優(yōu)點是
節(jié)約藥品(合理均可)
節(jié)約藥品(合理均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,請完成下列問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)若用該裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;檢驗該氣體是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃則滿

(3)若用該裝置制取CO2氣體,往a中加入的藥品名稱是
稀鹽酸
稀鹽酸

寫出反應的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)如圖2所示為收集氧氣裝置,氧氣應從
a
a
(填“a”或“b”)端導入.

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