5月31日世界無(wú)煙日,今年主題是“控制吸煙,減少貧困”.香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物和有害物,其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2),焦油和一氧化碳等,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為無(wú)煙場(chǎng)所
C、C10H14N2中,碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是10:14:2
D、一個(gè)尼古丁分子中含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)一個(gè)尼古丁分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、尼古丁中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×10=120,氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×14=14,氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為16,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物,吸煙危害人的身心健康,學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為無(wú)煙場(chǎng)所,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×14):(14×2)≠10:14:2,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、一個(gè)尼古丁分子中含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、銅能導(dǎo)電
B、鎂能與氧氣反應(yīng)
C、常溫下水是無(wú)色液體
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無(wú)色氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)銅原子
 
,3個(gè)碳酸根離子
 

(2)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成的化合物
 

(3)空氣中含量最多的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 
;
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲的溶解度等于乙的溶解度
B、40℃時(shí),分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
C、20℃時(shí),100 g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30 g
D、升高溫度可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類(lèi)賴以生存的自然資源.

(1)為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒
對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).小組成員取少量液體于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有
 
產(chǎn)生,說(shuō)明液體是硬水. 硬水變成軟水的方法有
 
 

(2)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是
 
(寫(xiě)化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為
 
mL,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)圖2是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.用玻璃三通管將圖2裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起,點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
;圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,既表示一種物質(zhì),又表示一種元素和一個(gè)原子的是( 。
A、O2
B、H
C、Al
D、Fe3+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋中,正確的是( 。
A、刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng),是由于分子發(fā)生了運(yùn)動(dòng)
B、一塊金屬很難被壓縮,是由于分子間沒(méi)有間隙
C、變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來(lái),是由于分子受熱變大
D、房間里放一箱蘋(píng)果,滿屋飄香,是由于分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,前者是物變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A、鐵水鑄成鍋,鐵生銹
B、過(guò)氧化氫制取氧氣,分離液態(tài)空氣制氧氣
C、汽油揮發(fā),石蠟融化
D、CO2使澄清石灰水變渾濁,瓷碗破碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案