【題目】如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關粒子之間反應的示意圖，下列說法錯誤的是( )

A.鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子

B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子

C.兩種溶液混合時，氫離子與氫氧根離子結合生成了水分子

D.兩種溶液混合時，鈉離子與氯離子結合生成了氯化鈉分子

【答案】D

【解析】本題考查的是中和反應及其應用，解題的前提是要了解，可溶性酸堿鹽在水中能發(fā)生電離，得到相應的陽離子和陰離子，本題同樣將微觀粒子用圖示展現(xiàn)，幫助學生從宏觀的角度認識事物、分析問題。解本題可用“排除法”。酸溶于水電離出H+和酸根離子；堿溶于水電離出OH-和金屬離子。酸、堿溶液混合發(fā)生中和反應，其實質(zhì)是H+與OH-結合生成了水。A、B、C三個選項都正確。NaCl在溶液中不形成分子，D錯。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向硝酸銅、硝酸鋅的混合液中加入一定量的鐵粉充分反應后過濾，向濾渣中加稀硫酸有氣體生成，則濾出的固體中有（ ）

A．Cu Zn B．Cu Zn Fe C．Zn Fe D．Cu Fe

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【題目】一定條件下，4.6g某有機物與XgO2恰好完全反應，生成5.4gH2O和8.8gCO2，則X=_________；該有機物中一定含____________ 元素；該反應中氧氣與二氧化碳的分子個數(shù)比為______________。

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【題目】某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下：

請回答：

(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是________。

(2)寫出步驟①其中一個反應的化學方程式：________________________________。

(3)固體A中含有Fe、Cu、Zn三種金屬，將其活動性填入下列空格中：

_________________

(4)步驟①加入的鋅粉為什么要過量？請你簡要說明理由：________________。

(5)固體B是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學研究性學習小組為測定市場出售的食醋的總酸量(國家規(guī)定食醋中總酸量為3.5 g／100 mL～5 g/100 mL)，擬配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后進行測定。

請你參與該小組的實驗研究，并回答相關問題。

(1)配制100 g質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要水多少mL。(水的密度為1 g／cm3)

(2)若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為CH3COOH＋NaOH＝CH3COONa＋H2O�，F(xiàn)有食醋500 mL，甲同學從中取出10 mL，加入5%的氫氧化鈉溶液4.8 g，恰好完全反應。請通過計算判斷該食醋是否合格。(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

(1)推測下列物質(zhì)的化學式：B____________，D___________，F____________；

(2) 寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學方程式：____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的海岸線幅員遼闊，有充足的海水資源。人們常把海水引入鹽田，經(jīng)過風吹日曬使海水中的水分蒸發(fā)獲得粗鹽。在此過程中( )

A. 溶劑的質(zhì)量不變

B. 氯化鈉的質(zhì)量不變

C. 氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)始終不變

D. 氯化鈉的溶液質(zhì)量保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。

請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：①______________，②______________。

（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_________，寫出實驗室制取該產(chǎn)氣體的文字表達方程式______________________________________________。

（3）某同學欲收集一種難溶性氣體，認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置？___________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是

A．用作醫(yī)療急救的氧氣 B．用作焊接保護氣的稀有氣體

C．用作食品防腐劑的氮氣 D．用作清潔燃料的氫氣

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