給農(nóng)作物施加一種化肥就能增加兩種營養(yǎng)元素.這種化肥是
 

A、NH4H2PO4    B、K2SO4   C、Ca3(PO42     D、
 
考點(diǎn):常見化肥的種類和作用
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:植物生長過程中比較缺乏的是氮元素、磷元素和鉀元素等三種營養(yǎng)元素,化肥通常就是為植物提供這幾種營養(yǎng)元素的.
解答: 解:A、NH4H2PO4中能夠?yàn)橹参锾峁┑臓I養(yǎng)元素是氮元素和磷元素;
B、K2SO4 中能夠?yàn)橹参锾峁┑臓I養(yǎng)元素是鉀元素;
C、Ca3(PO42中能夠?yàn)橹参锾峁┑臓I養(yǎng)元素是磷元素;
D、KNO3中能夠?yàn)橹参锾峁┑臓I養(yǎng)元素是鉀元素和氮元素.
故選A,D補(bǔ)充KNO3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化肥中的營養(yǎng)元素方面的知識(shí),解答本題時(shí)要對植物生長過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)有一個(gè)比較全面的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
曉軍同學(xué)閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化鐵等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化鐵產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】曉軍以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
1.2g/收集等量氧氣所需時(shí)間
1.2g氧化鐵xg
1.2g二氧化錳0.5g
(1)③中x的值應(yīng)為
 

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更小,說明
 

(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解后經(jīng)過一系列的化學(xué)方法得到固體粉末,稱得其質(zhì)量仍為xg再將該粉末放入試管中,向其中加入適量過氧化氫溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵還能作氯酸鉀的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為曉軍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):氧氣、一氧化碳、干冰、二氧化碳、水、活性炭,用化學(xué)式完成空格
(1)吸煙有害健康.主要是煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,它是
 

(2)過濾式防毒面具里面的主要物質(zhì)是
 

(3)能用于人工降雨的是
 

(4)向空氣中排放過多引起溫室效應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有錢的討飯者(打一化學(xué)元素)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中:①潔凈的空氣  ②高錳酸鉀完全分解后的固體  ③硬水  ④軟水  ⑤液態(tài)氧  ⑥蒸餾水.其中屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同),屬于純凈物的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
.將 ③變?yōu)棰芎唵蔚姆椒ㄊ?div id="hvh3lnx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)很多物質(zhì)并進(jìn)行分類,下列各組表示同一種物質(zhì)的是( 。
A、氫氧化鈉、燒堿、苛性鈉
B、氫氧化鈣、消石灰、生石灰
C、鹽酸、氯化氫、食鹽
D、冰 干冰  二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水.水是常用溶劑,配制下列溶液時(shí),以水為溶劑的是
 
(填序號(hào)).
①生理鹽水  ②醫(yī)用碘酒  ③硫酸銅溶液
(2)如圖是我校某同學(xué)自制的簡易凈水裝置.其中石英砂的作用是
 
,起吸附作用的是
 
.將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化,凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)我校初三研究性學(xué)習(xí)小組對松山湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查.
①該小組同學(xué)要檢驗(yàn)松山湖湖水屬于硬水或軟水,可選用的物質(zhì)是
 

②若要測定松山湖水的酸堿度,可選用(填字母)
 

A.紫色石蕊試液B.無色酚酞試液C.PH試紙
③在活動(dòng)中,某同學(xué)不小心被飛來的蜜蜂蜇了(蜜蜂毒液呈堿性)很痛,下列物質(zhì)涂抹可以減輕疼痛的是(填字母)
 

A.食鹽水  B.食醋 C.雞蛋清
(4)自來水廠人員向水中加入一種消毒藥片(有效成分為NaClO)對水消毒,NaClO中Cl的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是( 。
A、將燃著的木條放在集氣瓶口
B、觀察瓶口是否冒出氣泡
C、用帶火星的木條放入集氣瓶中
D、向集氣瓶中倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸40g和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的40g氫氧化鈉溶液混合,充分反應(yīng)后,所得溶液的酸堿性怎樣( 。ㄏ鄬υ淤|(zhì)量:氫1氯35.5鈉23氧16)
A、酸性B、中性C、堿性D、不知道

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