某興趣小組活動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是
空氣中不含有氯元素
空氣中不含有氯元素

[提出猜想]淡黃色的固體可能是
Mg3N2
Mg3N2
(填化學(xué)式).
[實(shí)驗(yàn)探究](1)按圖所示裝置收集氮?dú)猓僮鞑襟E為:首先關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷;待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時(shí),打開c,繼續(xù)充氣.

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法是
將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2
將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2

[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)你由本實(shí)驗(yàn)可知,氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
氮?dú)怆y溶于水
氮?dú)怆y溶于水
.(寫一條)
(2)通過本探究活動(dòng),你對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,如果始終關(guān)閉b,而打開c,裝置B、C中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C中的水被倒吸入B中,進(jìn)入水的體積約占B瓶的
1
5
C中的水被倒吸入B中,進(jìn)入水的體積約占B瓶的
1
5
分析:[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素的種類不變,確定產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]根據(jù)空氣的成分和固體的顏色判斷淡黃色固體的來源;
[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色色固體,可采取分別在純氧氣和純氮?dú)庵腥紵V條,觀察現(xiàn)象的方法;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式;
[實(shí)驗(yàn)反思](1)根據(jù)氮?dú)饪捎门潘ㄊ占,說明氮?dú)怆y溶于水;
(2)根據(jù)鎂可以在氮?dú)庵腥紵@一特殊性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)白磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,氧氣約占空氣總體積的
1
5
進(jìn)行解答.
解答:解:[查閱資料]根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;
[提出猜想]空氣中含有氮?dú),在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究]由于在純氧氣中燃燒鎂條只生成白色固體氧化鎂,在純氮?dú)庵腥紵V條只生成淡黃色固體氮化鎂,將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐校翩V條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成氧化鎂,方程式為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,方程式:3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
[實(shí)驗(yàn)反思](1)圖示中是用排水法收集氮?dú),說明氮?dú)怆y溶于水,這一性質(zhì)不需發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);
(2)一般情況下,氧氣有助燃性,可以支持燃燒,而該題中顯示鎂在氮?dú)庵幸部梢匀紵,所以啟示為:物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒或氮?dú)馔ǔ2恢С秩紵袝r(shí)也能支持某些物質(zhì)的燃燒;
(3)白磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,氧氣約占空氣總體積的15,所以若始終關(guān)閉b,而打開c,則C中的水會(huì)被壓入B中,約占瓶體積的15;
故答案為:[查閱資料]空氣中不含有氯元素或空氣中無氯氣;
[提出猜想]Mg3N2;
[實(shí)驗(yàn)探究]將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
[實(shí)驗(yàn)反思](1)氮?dú)怆y溶于水;
         (2)物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可);
         (3)C中的水被倒吸入B中,進(jìn)入水的體積約占B瓶的
1
5
點(diǎn)評(píng):正確理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,了解燃燒的定義并能靈活應(yīng)用是解決問題的關(guān)鍵,能較好考查應(yīng)用知識(shí)、分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組活動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是
空氣中不含有氯元素
空氣中不含有氯元素

【提出猜想】淡黃色的固體可能是
Mg3N2
Mg3N2
.(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按下圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時(shí),打開c,繼續(xù)充氣.)

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法是
將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2
將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO 3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)反思】(1)氮?dú)膺x用排水法收集的原因是
氮?dú)怆y溶于水
氮?dú)怆y溶于水

            (2)本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是
燃燒不一定有氧氣(合理答案可得分)
燃燒不一定有氧氣(合理答案可得分)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某興趣小組活動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是______.
【提出猜想】淡黃色的固體可能是______.(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按下圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時(shí),打開c,繼續(xù)充氣.)

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法是______
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)氮?dú)膺x用排水法收集的原因是______.
      (2)本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省常州市西藏民族中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組活動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是   
【提出猜想】淡黃色的固體可能是    .(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按下圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時(shí),打開c,繼續(xù)充氣.)

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法是   
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是   
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)氮?dú)膺x用排水法收集的原因是   
            (2)本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市懷柔區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某興趣小組活動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是   
【提出猜想】淡黃色的固體可能是    .(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按下圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時(shí),打開c,繼續(xù)充氣.)

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法是   
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是   
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)氮?dú)膺x用排水法收集的原因是   
            (2)本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案