構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小李同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納,請(qǐng)你填寫空白,完成他的設(shè)計(jì).
(1)概念間的相互關(guān)系(如圖所示).

(2)概念的辨析和應(yīng)用:在①2N、②Mg2+、③
+2
Ca
、④H、⑤Fe、⑥SO2中,能表示分子的是
 
(填序號(hào),下同);能表示離子的是
 
;既能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是
 
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系可填寫圖中的空;
(2)在①2N、②Mg2+、③
+2
Ca
、④H、⑤Fe、⑥SO26種化學(xué)符號(hào)中,說(shuō)明各符號(hào)表示的化學(xué)意義.
解答:解:(1)原子得失電子可轉(zhuǎn)化為離子,原子構(gòu)成分子,具有相同核電荷數(shù)的一類原子稱為元素;而分子、原子、離子都可構(gòu)成物質(zhì),故可填:原子、物質(zhì);
(2)在①2N、②Mg2+、③
+2
Ca
、④H、⑤Fe、⑥SO2化學(xué)符號(hào)中,能表示分子的是⑥,能表示離子的是②,能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個(gè)原子的是⑤.
故答為:(1)①原子、②物質(zhì);
(2)⑥;②;⑤.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫;了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、醋酸除垢B、榨取果汁
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí),其中不正確的是( 。
A、水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高,分子體積變大
B、春天百花盛開(kāi),花香四溢--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C、50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
D、水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車已進(jìn)入我市普通家庭,汽車尾氣造成的空氣污染日益嚴(yán)重.為解決該問(wèn)題,一般用“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變成無(wú)毒氣體,如圖表示治理汽車尾氣所涉及的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
C、該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有改變
D、“”表示的物質(zhì)溶于雨水能形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是身邊常見(jiàn)物質(zhì)的pH,其中能使酚酞溶液顯紅色的物質(zhì)是( 。
物質(zhì)食醋西瓜牛奶氨水
pH2-35-76-710-12
A、食醋B、西瓜C、牛奶D、氨水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包固體粉末,可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2的一種或幾種組成,做實(shí)驗(yàn)得以下結(jié)果:
(1)將此固體粉末加到水中,得到白色沉淀上層清液為藍(lán)色.
(2)該白色沉淀不溶于稀硝酸.從實(shí)驗(yàn)可判斷出,該粉末中一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黑火藥是由木炭、硫粉、硝石按一定比例配成的,它屬于( 。
A、單質(zhì)B、混合物
C、純凈物D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(一下所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫出制定儀器的名稱①
 
,②
 
;
(2)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,干反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置爆裂,你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;
已知乙炔是一種難溶于水的氣體,如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界碳循環(huán)離不開(kāi)二氧化碳,試完成下列飲食中產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式:
(1)饅頭:面團(tuán)經(jīng)發(fā)酵后顯酸性,向其中加入適量的碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉,面團(tuán)蒸熟過(guò)程中,碳酸氫鈉分解釋放的二氧化碳形成氣孔,所以饅頭松軟可口.請(qǐng)完成碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式:
 
NaHCO3
 
Na2CO3+
 
CO2+
 
H2O
(2)油餅(油條):向發(fā)酵的面團(tuán)中加入碳酸鈉的同時(shí),加入適量明礬[K3SO4?Al2(SO43?24H2O],成型后放入熱油中,炸制過(guò)程會(huì)生成較多氣體,使油餅松脆可口.請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式:
 
K2SO4?Al2(SO43?24H2O+
 
NaHCO3
 
K2SO4+
 
Na2SO4+
 
Al(OH)3+
 
CO2+
 
H2O.

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