【題目】“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是
A.干冰可用作制冷劑
B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以防其變質(zhì)
C.焙制糕點(diǎn)時(shí)加入小蘇打作發(fā)酵粉
D.向易變質(zhì)食品的包裝袋中充入氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:
試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g.放好砝碼和游碼后,向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤(pán)的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
(2)D操作應(yīng)選用 mL 的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的 處保持水平.
(3)E操作的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一工廠廢水中硫酸的含量,取100g廢水于燒杯中,加入120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
(1)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)該工廠每天用含氫氧化鈣75%熟石灰處理150t這種廢水,需要熟石灰多少噸.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.在元素周期表中,鎂元素和硫元素屬于同一周期
B.在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個(gè)電子
C.硫離子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
D.鎂元素與硫元素形成化合物的化學(xué)式是MgS
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).下圖為金屬鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的 關(guān)系密切;氯化鈉是由 構(gòu)成的.
(2)工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用化合物氫氧化鈉(NaOH),即氯化鈉飽和水溶液在通電條件下反應(yīng),生成氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語(yǔ)所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是
A.火上澆油 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.滴水成冰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖填寫(xiě)空格:
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)用圖B所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是 ;
(3)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫(xiě)出其驗(yàn)證方法: .
(4)利用D圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因: ;我們知道細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明在其他條件不變時(shí):增大反應(yīng)物濃度,化學(xué)反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)標(biāo)出五氧化二氮中氮元素的化合價(jià) ;
(2)三個(gè)硝酸根離子 ;
(3)保持光氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;
(4)氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省聊城市】下列物質(zhì)的主要成分與化學(xué)式相符合的是( )
A.純堿 NaOH B.天然氣 CH4 C.生石灰 Ca(OH)2 D.蘇打 NaHCO3
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