14．下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（　　）
A．氧化鎂mgOB．硫酸銅cuSO4C．五氧化二氮N2O5D．氦氣HE

分析 根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為MgO，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
B、硫酸銅中銅元素顯+2價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為CuSO4，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
C、五氧化二氮的化學(xué)式為N2O5，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
D、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握單質(zhì)（用元素符號(hào)或元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物化學(xué)式的書寫方法（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．由于塑料不易降解，產(chǎn)生了“白色污染”等一系列問題，為減少塑料帶來的污染問題，我們可以采取哪些措施？（至少三種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的幾千萬種物質(zhì)僅僅是由一百多種元素組成，下圖所示是元素周期表第三周期元素及其組成的部分物質(zhì)和用途．

（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同．鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光，該過程屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于BC（填序號(hào)）．
A．單質(zhì)      B．化合物         C．氧化物
（3）青霉素（C16H18N2O4S）是第一種能夠治療人類疾病的抗生素，青霉素由5種元素組成．
（4）消毒液的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其中氯元素的化合價(jià)為+1．
（5）氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護(hù)氣的原因是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈（如圖所示），要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”（即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），他們才能將游戲進(jìn)行下去．場(chǎng)外還有四位替補(bǔ)“隊(duì)員”．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應(yīng)
B．五位“小朋友”中Ba（OH）2和Ca（OH）2兩位小朋友的位置能互相調(diào)換
C．若“CO2”小朋友玩累了，可換上場(chǎng)外的“H2SO4”
D．若“Ba（OH）2”小朋友玩累了，可換上場(chǎng)外的“KOH”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．兩種金屬混合物30g，投入足量鹽酸中，產(chǎn)生1g氫氣，則組成該混合物的不可能是（　�。�
A．Fe、ZnB．Al、ZnC．Mg、AlD．Mg、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙
B．t2℃時(shí)，在100g水中加入60g甲，形成不飽和溶液
C．要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結(jié)晶的方法
D．將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．將8.3g由Al，Zn兩種金屬組成的混合物加入到一定量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到無水固體27.5g，則反應(yīng)中產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將鎂條放入盛有硫酸銅溶液的試管中，可以觀察到鎂條表面析出紫紅色固體的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生，用點(diǎn)燃的火柴試驗(yàn)該氣體，能產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，同時(shí)可聽到輕微的爆鳴聲．小黃同學(xué)就該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一些推論正確的是（　�。�
A．硫酸銅溶液在物質(zhì)分類上屬于化合物中的鹽類
B．由輕微的爆鳴聲可知有氫氣生產(chǎn)，說明該硫酸銅溶液中一定混入某種酸溶液
C．用點(diǎn)燃的火柴試驗(yàn)，能產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，說明該氣體的主要性質(zhì)是還原性
D．鎂條放入硫酸銅溶液中有氣泡產(chǎn)生，可以大膽推測(cè)硫酸銅溶液可能呈酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒有（填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度
    （一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
  ①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
  ②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
  ③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度
（借用圖2裝置分別進(jìn)行進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是CD（填標(biāo)號(hào)）．
A．氯化鈉   B．硝酸銨   C．濃硫酸   D．氫氧化鈉．

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