觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。小明同學(xué)用如圖所示的裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費(fèi)。

（1）小明對裝置作出這種評價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后，還可觀察到__的現(xiàn)象。

（2）為了能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)。至少寫出兩種改進(jìn)的思路。

思路一：________________________________________________________________；

思路二：________________________________________________________________；

_________________________________________________________________。

（1）發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生

（2）①將長頸漏斗改用分液漏斗；

②將長頸漏斗改用注射器；

③將長頸漏斗改用膠頭滴管；

④將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋；

⑤仿啟普發(fā)生器原理的簡易實(shí)驗(yàn)裝置；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?威海）觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學(xué)用如圖所示的裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費(fèi)．

（1）小明對裝置作出這種評價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后，還可觀察到
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生
的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)．至少寫出兩種改進(jìn)的思路，多寫出一種正確的思路獎(jiǎng)勵(lì)1分，最多獎(jiǎng)勵(lì)2分，Ⅱ卷總分不超過60分．

思路一：
將長頸漏斗改用分液漏斗
將長頸漏斗改用分液漏斗
；
思路二：
將長頸漏斗改用注射器
將長頸漏斗改用注射器
；
將長頸漏斗改用膠頭滴管
將長頸漏斗改用膠頭滴管
；
將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋
將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學(xué)利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；在實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費(fèi)．
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（1）小明作出這種評價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后，還可觀察到
 
的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)（至少寫出兩種改進(jìn)的思路）．
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思路一：
 
；
思路二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學(xué)用圖A所示的裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費(fèi)．

（1）小時(shí)對裝置作出這種評價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后，還觀察到
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生
發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生
的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時(shí)能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請你從圖B中選取合適用品，也可自選其它儀器對裝置加以改進(jìn)，至少寫出兩種改進(jìn)的思路．
思路一：
將長頸漏斗改用分液漏斗
將長頸漏斗改用分液漏斗
；
思路二：
將長頸漏斗改用注射器
將長頸漏斗改用注射器
；
（3）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
、
甲烷密度比空氣小
甲烷密度比空氣小
．
（4）若用圖C裝置進(jìn)行“排水法”收集O2，請說出如何操作
先在裝置中灌滿水，O2從a端通入
先在裝置中灌滿水，O2從a端通入
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學(xué)利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______；在實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費(fèi)．

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（1）小明作出這種評價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后，還可觀察到______的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)（至少寫出兩種改進(jìn)的思路）．

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思路一：______；
思路二：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。小明同學(xué)利用下圖所示的裝置和藥品制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                      ；在實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)裝置不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費(fèi)。
小明作出這種評價(jià)的理由是當(dāng)他收集到所需的氧氣后，還可觀察到                   的現(xiàn)象。
(2)為了能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，請你選取以下用品，也可自選其他儀器對裝置加以改進(jìn)（至少寫出兩種改進(jìn)的思路）。
思路一：_______________________________；
思路二：                                                      。

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