(8分)下圖是兩套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）制備CO2應(yīng)選用的裝置是    （填編號(hào)）,生成CO2的化學(xué)方程式為                    。
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管，然后向              中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到                       ，說(shuō)明裝置不漏氣。
（3）集氣瓶中氣體的檢驗(yàn)：往集氣瓶里加入           ，振蕩，
若         ，說(shuō)明該氣體是CO2。
（4）收集到一瓶二氧化碳后，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是                            。

（1）B     CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑    （2）長(zhǎng)頸漏斗  水柱高度不變
（3）澄清石灰水    澄清石灰水變渾濁       （4）下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

解析試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應(yīng)物的轉(zhuǎn)該和反應(yīng)條件，收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性，實(shí)驗(yàn)室是用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，生成的二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以選擇裝置是B，生成CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
（2）B裝置的氣密性檢查：先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管，然后向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱高度不變，說(shuō)明裝置不漏氣
（3）二氧化碳的檢驗(yàn)：應(yīng)通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是CO2
（4）由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以觀察到的現(xiàn)象是：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室氣體發(fā)生、收集裝置的選擇依據(jù)，氣密性檢查，二氧化碳的檢驗(yàn)及性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(8分）某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。

（1）儀器①的名稱是           。如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。
（2）用圖（二）裝置可用于收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從      （填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從      端通入。
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（生石灰與固體氫氧化鈉的混合物），其作用是防止空氣中    進(jìn)入②中(填寫化學(xué)式)。
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為         （填字母）。
A．NaOH溶液       B．澄清石灰水             C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                 （填計(jì)算結(jié)果）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（8分）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)變化的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）如果實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述      （填編號(hào)）作為發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
（2）根據(jù)B裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ，此時(shí)發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是      。下列實(shí)驗(yàn)室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號(hào)）    ：
①用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣    
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗(yàn)F裝置的氣密性，某同學(xué)對(duì)F裝置進(jìn)行了如圖所示的處理。檢查氣密性的方法是：先將b端導(dǎo)管口放入水中，然后           ，再用                 ，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出�，F(xiàn)用A、F裝置來(lái)制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是    口(選填“a”或“b”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（5分）我們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有     （填字母序號(hào)）。

A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件D．氣體的溶解性
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答：

儀器a的名稱是     。
高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是     （填字母序號(hào)）；用裝置C收集二氧化碳的原因是     。
③常溫下碳化鈣固體與水反應(yīng)可以制得乙炔氣體，已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔，選擇的裝置是     （填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（6分）下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品_________（填序號(hào)）。
（2）③ ⑤ ⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（8分）請(qǐng)根據(jù)下圖填空。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①       。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，所需藥品是           （填化學(xué)式）；用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是                     。
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是   ；用C和D裝置制取二氧化碳?xì)怏w，C裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與D裝置的導(dǎo)管口 （填 “a”或“b”）相連，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。
（4）D裝置還可用作其他用途。如將氫氣中混有少量的氯化氫氣體除去，可在D中盛放          溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（7分）根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a          ,b           。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是                              。
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置
是        （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     ；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，當(dāng)收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再                    。
（4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是         （填字母代號(hào)）。

A．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液 B．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D．5mL5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(5分)下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）寫出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；
（3）連接裝置后要進(jìn)行的操作是_________；
（4）檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w，正確的操作方法是____        ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（8分）以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱是    
（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團(tuán)的作用是   ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     
（3）要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，甲同學(xué)選用裝置BED的組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ，其中E中盛放的是    ，乙同學(xué)認(rèn)為用裝置C代替B更好，理由是    

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