【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣
B.裝置②和③組合可以用來(lái)制取氫氣
C.裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳
D.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率

【答案】A
【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集；故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是②；但氫氣密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是②；但二氧化碳密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、裝置②固體與液體接觸后不能進(jìn)行分離，不能控制反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今天是某校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，曉明同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質(zhì)量如下表：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

20

20

20

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

試計(jì)算：
（1）共制得氫氣g．
（2）實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與金屬有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( )

A. 不銹鋼具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,可用于制作醫(yī)療器械B. 廢舊電池隨意丟棄會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染

C. 銅有良好的導(dǎo)電性,常用于制作作導(dǎo)線D. 所有的金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問(wèn)成年人每分鐘大致需要空氣多少升？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需空氣的質(zhì)量為多少克？（氧氣 的密度=1.429g/L，空氣的密度=1.293g/L）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定鋼鐵中的含碳量，設(shè)計(jì)如圖裝置．鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時(shí)，氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2 ．
（1）鋼樣處理成粉末的主要目的是 ， 鋼樣中的Fe3C煅燒時(shí)的化學(xué)方程式為Fe3C+3O2 +CO2 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2制備O2的化學(xué)方程式為 ， MnO2中Mn的化合價(jià)為 ．
（3）裝置B的作用是 ， 裝置B中的現(xiàn)象是 ．
（4）裝置C的作用是 ， 若無(wú)裝置C，則測(cè)定結(jié)果（填“偏大”“無(wú)影響”或“偏小”）．
（5）裝置D的作用是 ， 裝置E的作用是 ．
（6）鋼樣中加入某物質(zhì)可降低煅燒溫度，為不影響測(cè)定結(jié)果，該物質(zhì)在組成上需滿足的條件是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究． 【提出問(wèn)題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？
【實(shí)驗(yàn)探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱(chēng)

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> ．
【實(shí)驗(yàn)探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由色變?yōu)?/span>色．向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．

【得出結(jié)論2】從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ．
【實(shí)驗(yàn)探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示．

【交流與反思】b點(diǎn)的溶質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式），將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點(diǎn)的溶質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）
【得出結(jié)論3】通過(guò)上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程，可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示：、 ．
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”，其中的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 異黃酮由碳、氫、氧三種元素組成

B. 異黃酮是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C. 異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為222

D. 異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由于高鐵列車(chē)的車(chē)廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣和保持車(chē)廂的衛(wèi)生非常重要，某品牌的空氣凈化劑含有過(guò)氧化鈉，它能吸收空氣中的二氧化碳，其反應(yīng)原理是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X，則X的化學(xué)式是

A. CO B. H2O C. O2 D. SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】C60的發(fā)現(xiàn)使人類(lèi)了解到一個(gè)全新的碳世界，下列說(shuō)法正確的是( )

A. C60 由60個(gè)碳原子構(gòu)成

B. C60 的相對(duì)分子質(zhì)量為72

C. C60是種新型化合物

D. C60在氧氣中完全燃燒生成CO2

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