13．下列各組溶液不用其他試劑就不能鑒別出來的是（　　）
A．K2SO4、NaCl、Ba（OH）2、NH4NO3B．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3
C．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3D．HCl、AgNO3、HNO3、MgCl2

分析 在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出有刺激性氣味的氣體，該溶液為Ba（OH）2溶液；與Ba（OH）2溶液產(chǎn)生氣體的溶液為NH4NO3，產(chǎn)生白色沉淀的為K2SO4；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為NaCl溶液；故不加其他試劑可以鑒別．
B、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液與另外三種溶液混合，出現(xiàn)紅褐色沉淀的溶液為NaOH溶液；能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是MgCl2溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其他試劑可以鑒別．
C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為BaCl2溶液；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為K2SO4溶液；故不加其他試劑可以鑒別．
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，AgNO3與HCl、MgCl2溶液混合時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其他試劑無法鑒別．
故選：D．

點(diǎn)評 解答不另加試劑就能鑒別的題目時(shí)，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．食品包裝袋上常有“開袋后請盡快食用”，其原因不可能是（　�。�
A．防止食品吸水變潮B．防止食品失水風(fēng)干
C．防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)D．防止食品與氮?dú)獍l(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，請回答下列問題：
【實(shí)驗(yàn)過程】

（1）計(jì)算：需要氯化鈉質(zhì)量為3g，需要水的體積為47mL．（水的密度近似看作1g•mL-1）
（2）稱�。河谜{(diào)好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤，接下來的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉直至天平平衡．
（3）量�。毫咳∷畷r(shí)，應(yīng)選用量程為50mL（填“50”或“100”）的量筒．
（4）溶解：將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用玻璃棒不斷地?cái)嚢瑁淠康氖羌涌炻然c的溶解速率．
（5）轉(zhuǎn)移：裝瓶并貼上標(biāo)簽．該標(biāo)簽上應(yīng)該填寫的內(nèi)容是6%的氯化鈉溶液．
【反思評價(jià)】
經(jīng)測定某同學(xué)配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，可能的原因是AC．
A．氯化鈉固體不純                 B．量水時(shí)，俯視讀數(shù)
C．指針偏左未調(diào)平就稱量           D．裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān) 系如右圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B．b點(diǎn)溶液是藍(lán)色的
C．c點(diǎn)得到的固體為兩種
D．取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些儀器，請按要求填寫儀器的名稱（每空填寫一種儀器）

（1）取用少量粉末狀固體需要的儀器是D；
（2）要量取3mL水所需要的儀器是C和B；
（3）收集或貯存少量氣體的儀器是H；
（4）加熱少量液體需要的儀器是鐵架臺、A和E；
（5）能直接加熱的玻璃儀器是A，加熱時(shí)該容器內(nèi)液體的量不能超過容積的三分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是A，B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）當(dāng)溫度為40℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）40℃將40gB物質(zhì)放入200g水中充分溶解后所得溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（3）50℃將40gA物質(zhì)放入50g水中充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%；
（4）若將A物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，最好采用的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“微觀-宏觀-符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請回答下列問題．

（1）如圖1所示是一瓶無色氣體，你認(rèn)為它可能是氧氣，并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖．
（2）如圖2所示為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧兩種元素組成的事實(shí)是電解水生成了氫氣和氧氣．
（3）若用如圖3所示微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng)，應(yīng)用③表示（在①至④中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）如圖3中，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成．若要發(fā)生過程②，可以采取的措施有加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容，按如下步驟進(jìn)行操作：

實(shí)驗(yàn)二：稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步驟操作流程如下圖所示：

請你根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl3g，水47ml．
（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽離子，要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）NaCl溶液溶解過程用到了玻璃棒，它的作用是攪拌加速氯化鈉溶解．
（4）粗鹽提純時(shí)，操作Ⅰ的名稱為過濾．
（5）某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少，原因可能是AB．
A．溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾
B．蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C．提純后所得精鹽尚未完全干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．據(jù)報(bào)道：天門城區(qū)2006年已經(jīng)引進(jìn)天然氣，有許多市民可以使用上清潔能源．
（1）天然氣的主要成分是甲烷或CH4其完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時(shí)，必須在管道內(nèi)注滿氮?dú)�，注滿氮?dú)獾哪康氖桥疟M管道內(nèi)的空氣，防止天然氣與空氣混合，點(diǎn)燃時(shí)爆炸．
（3）天然氣是一種無色無味的氣體，但在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是提醒人們及早發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，防止爆炸事故發(fā)生．

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同步練習(xí)冊答案