【題目】幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?
【提出猜想】甲同學(xué):木炭.
乙同學(xué):氧化銅.
丙同學(xué):木炭和氧化銅.
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);
CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】方案一:向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
方案二:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)分析】(1)他們對“方案一”進(jìn)行了分析討論,達(dá)成了共識:若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明 同學(xué)的猜想正確.若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體,證明 同學(xué)的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失 | 該黑色固體是 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 |
【答案】【方案一】甲;乙;試管中溶液呈藍(lán)色、有黑色固體;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【方案二】木炭;C+O2CO2.
【解析】【方案一】
向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.若試管內(nèi)溶液無色,還有黑色固體存在,說明固體中不含有氧化銅,證明甲同學(xué)的猜想正確;
若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體,說明固體中不含有木炭,證明乙同學(xué)的猜想正確;
若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍(lán)色、有黑色固體,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【方案二】
取少量該黑色固體在空氣中灼燒,黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失,說明固體中不含有氧化銅,只含有木炭,高溫條件下木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2CO2.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年福建省福州市】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
A.Fe3O4——氧化鐵 B.2N——2個氮元素
C.H+——1個氫離子 D.Cl2——2個氯原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量,某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎,展開了下列探究:
(1)將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸,操作步驟為:
步驟1:計(jì)算所需濃鹽酸和水的體積;
步驟2:根據(jù)計(jì)算結(jié)果,用 (填儀器名稱)分別量取所需的濃鹽酸和水;
步驟3:將濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸.
(2)測得各自的質(zhì)量后,將雞蛋殼置于如圖所示的錐形瓶中,打開分液漏斗中的活塞,使其充分反應(yīng),直到不再產(chǎn)生氣泡為止(假設(shè)裝置中的稀鹽酸足量,雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
反應(yīng)前 | 雞蛋殼的質(zhì)量 | 16克 |
裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量 | 220克 | |
反應(yīng)后 | 裝置及其內(nèi)容物的總質(zhì)量 | 231.6克 |
請計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列離子能在溶液中大量共存,并形成無色溶液
A.Cu2+ SO42- Na+ OH-
B.H+ Na+ CO32 - Cl-
C.K+ Fe3+ NO3- SO42-
D.Na+ Cl- K+ NO3-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘西州】下列對應(yīng)的關(guān)系中,錯誤的是( )
A.HNO3﹣﹣氮元素顯+4價 B.燒堿﹣﹣NaOH
C.活性炭﹣﹣吸附性 D.天然存在最硬的物質(zhì)﹣﹣金剛石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動課上用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn),瓶內(nèi)放了足量的硫酸,可充氣的氣球放有一定量的鎂粉,將它緊緊套在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),立即產(chǎn)生氣體,氣體逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W(wǎng)2,試分析:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律? (填“符合”或“不符合”)
(2)天平顯示W(wǎng)1>W(wǎng)2的原因是(裝置不漏氣) .
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 ,一定改變的是 .
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是( )
A.屬于非金屬元素 B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28 D.相對原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.該原子的核外電子數(shù)是16
B.該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個電子,該元素的化合價為+6價
C.該元素屬于非金屬元素,不能與氧元素形成化合物
D.該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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