在一個(gè)密閉容器內(nèi)放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后質(zhì)量(g)12m814
(1)m=
 

(2)參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為
 

(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:反應(yīng)后X質(zhì)量增加10g,是生成物;
反應(yīng)后Z質(zhì)量減少8g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)后W質(zhì)量減少2g,是反應(yīng)物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,Y在反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
解答: 解:(1)m=1;
(2)參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為8g:2g=4:1;
(3)反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
故填:1;4:1;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
  反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān).某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理,請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充填空:
物質(zhì)    性質(zhì)→用途物質(zhì)      性質(zhì)→用途
石墨導(dǎo)電性→
 
氫氣
 
→填充升空氣球
氮?dú)?/TD>化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定→
 
氧氣
 
→煉鋼鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

怎樣用一種試劑區(qū)分氯化鈉、硫酸、碳酸鈉三種無色溶液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是教材中的化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回憶并解決有關(guān)問題

(1)如圖A所示是電解水裝置,通電一段時(shí)間后,兩支試管中
 
(填a或b)液面高,寫出電解水的化學(xué)方程式:
 
,寫出該化學(xué)反應(yīng)前后不變的微粒是:
 
(寫微粒種類名稱).
(2)圖B中兩塊金屬片互相刻畫后,在純銅片上留下明顯劃痕,該實(shí)驗(yàn)探究的目的是比較
 
;寫出一個(gè)有銅生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)圖C是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,該實(shí)驗(yàn)中燒杯中水的作用是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向制取的蒸餾水中加入肥皂水,充分振蕩后觀察到得現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列變化中屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀加熱制取氧氣
D、鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列表示的變化中,只屬于物理變化的是( 。
A、自來水制成蒸餾水
B、鐵鑄成鍋
C、分離液態(tài)空氣得到氧氣
D、點(diǎn)燃煤氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火箭的主要燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述是( 。
A、由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、一個(gè)氮分子組成
B、由碳、氫、氮三種元素組成
C、由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一CuO樣品,加入適量稀硫酸,攪拌,使其充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)仍有少量粉末沒有溶解,此時(shí)溶液的顏色為
 
色;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.將反應(yīng)后的混合物過濾,在濾液中逐滴滴入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,此時(shí)溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”),若向其中滴入幾滴酚酞試液,溶液顯
 
色.

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