3.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)要測(cè)定工業(yè)燒堿樣品純度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【原理思路】利用Na2CO3與足量稀HCl反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)對(duì)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品的純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略,裝置氣密性良好,每步反應(yīng)或作用都是完全的),裝置中通過(guò)對(duì)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制,在樣品與稀鹽酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都通入過(guò)量的空氣.

【分析計(jì)算】實(shí)驗(yàn)前加入樣品10g,溶于50g水中,通入過(guò)量空氣后加入稀鹽酸50g,充分反應(yīng)后,通入過(guò)量的空氣,測(cè)得D裝置反應(yīng)前后增加的質(zhì)量為2.2g,求:工業(yè)燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【反思與交流】小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)還有一點(diǎn)缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定CO2質(zhì)量還會(huì)產(chǎn)生誤差.為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為應(yīng)該在BC之間增加一個(gè)裝飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶(飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體).小組中有個(gè)別同學(xué)提出不同意見(jiàn),認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)必要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),只要利用Na2CO3與足量稀硫酸反應(yīng)即可解決問(wèn)題.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,D裝置反應(yīng)前后增加的質(zhì)量為2.2g,就是二氧化碳的質(zhì)量,即可求得碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體需要在濃硫酸除去水蒸氣之前,以及稀硫酸不具有揮發(fā)性,可以將稀鹽酸換成稀硫酸即可解決問(wèn)題.

解答 解:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,設(shè)樣品中含有碳酸鈉質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 106                   44
 x                      2.2g
  $\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$
   x=5.3g
所以工業(yè)燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g-5.3g}{10g}$×100%=47%;
(2)飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體需要在濃硫酸除去水蒸氣之前,所以應(yīng)該在BC之間增加一個(gè)裝飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶,稀硫酸不具有揮發(fā)性,可以將稀鹽酸換成稀硫酸即可解決問(wèn)題.
故答案為:(1)47%;
(2)BC,稀硫酸.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中所給的提示進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
分離氫氧化鋇溶液和鹽酸反應(yīng)后的生成物B.
收集CO2氣體C.
檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)D.
確認(rèn)CO2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.X、Y兩金屬都能與AgNO3溶液反應(yīng),置換出Ag;X跟H2SO4不反應(yīng),Y跟H2SO4反應(yīng)生成H2,由此判斷X、Y可能依次是( 。
A.Fe,HgB.Fe,ZnC.Cu,HgD.Cu,Zn

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11.檸檬酸(C6H8O7)是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸,在水溶液中可以電離出H+,主要用于香料或作為飲料的酸化劑.下列物質(zhì)不能與檸檬酸發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.MgB.K2OC.CO2D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
滴加氯化鈣溶液
B.
稱(chēng)量氫氧化鈉
C.
測(cè)溶液的PH值
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成.為確定其組成,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄如圖所示:

進(jìn)一步的檢驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),X溶液只含一種溶質(zhì),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的無(wú)色氣體是CO2
(2)原固體粉末的組成是CaCO3、CaO、NaCO3;CaCO3、Na2CO3;CaO、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心,通過(guò)查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過(guò)氧化鈉(Na2O2).過(guò)氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑   2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
為了測(cè)定呼吸面具中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,利用如圖所示裝置(固定裝置一略去)開(kāi)展探究,并得到正確的結(jié)論.
已知,裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A的作用是產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)所需的二氧化碳;
(2)不用裝置E代替裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng).
(3)裝置D中過(guò)氧化鈉藥品的質(zhì)量為mg,裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量n1g和n2g.若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng),則藥品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)鋁離子3Al3+ ②液態(tài)氫H2 ③氮元素N,④4個(gè)硫酸根離子4SO42-,⑤2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.讀“我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量周報(bào)(2009年3月的某周)”的有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別
北京92TSPII
上海74NOxII
杭州67TSPII
重慶98SO2II
廈門(mén)25I
注:可吸入顆粒物為T(mén)SP;氮氧化物為NOx;二氧化硫?yàn)镾O2
(1)這些城市中空氣質(zhì)量最好的是廈門(mén);
(2)杭州的首要污染物是TSP或可吸入顆粒物;
(3)最容易出現(xiàn)酸雨的城市是重慶;請(qǐng)寫(xiě)出防治酸雨的一種方法開(kāi)發(fā)新能源,植樹(shù)造林.
(4)汽車(chē)尾氣(含有烴類(lèi)、CO、SO2與NO等物質(zhì))是城市空氣的主要污染物之一,治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”(用鉑、鈀合金作催化劑),它的特點(diǎn)是使CO和NO反應(yīng),生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的兩種無(wú)毒氣體,其中一種能使澄清石灰水變渾濁,另一種是空氣中最多的氣體.請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO反應(yīng)化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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同步練習(xí)冊(cè)答案