【題目】某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣.同學(xué)們決定通過實驗進(jìn)行探究.

(提出猜想)該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.

(查閱資料)

a 無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色;

b 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;

c H2+CuOCu+H2O;

d CO+CuOCu+CO2

(實驗過程)

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置,并進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器已略去).

1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論______

2)裝置D中的藥品為______

3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣.為了證明第四種氣體的存在,可用裝有______(填試劑名稱)的裝置G

(實驗結(jié)論)猜想正確.

(實驗反思)

經(jīng)過討論,同學(xué)們將如圖中裝置CH進(jìn)行了簡化,改進(jìn)后的裝置如圖所示:

其中,干燥管中堿石灰的作用為______,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是______,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實驗操作是______

【答案】混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳 濃硫酸 澄清石灰水 除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣 燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生 將燒杯倒過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩

【解析】

1)根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍(lán),澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點可知,混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;

2)為防止二氧化碳對一氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾,氣體在通入E之前 應(yīng)將氣體中的二氧化碳吸收,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,C裝置中應(yīng)是濃氫氧化鈉;為防止 水對氫氣的檢驗產(chǎn)生干擾,氣體在通入E之前 應(yīng)將氣體中的水吸收,濃硫酸具有吸水性,D裝置中應(yīng)是濃硫酸,目的是吸收混合氣體中的水蒸氣;

3)根據(jù)猜想可知,第四種氣體應(yīng)為一氧化碳,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,若要一氧化碳的存在,只需證明反應(yīng)后產(chǎn)物中存在二氧化碳即可,G中應(yīng)盛放澄清石灰水;

[實驗反思]

堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,其中的氫氧化鈉固體可吸收二氧化碳,氧化鈣可吸收水蒸氣;在尖嘴處點燃?xì)怏w,在火焰上方罩一個干燥、潔凈的燒杯,若燒杯壁上有小水珠(或水霧),則證明有氫氣,因氫氣燃燒生成水;將燒杯倒過來,倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明有一氧化碳,因一氧化碳燃燒生成了二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說法正確的是(  )

A. 該元素在原子變成離子是物理變化B. 核內(nèi)有115個質(zhì)子

C. 鏌原子粒子總數(shù)403D. 該原子質(zhì)量為288

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,不正確的是

A. 圖①向一定量的AgNO3、Cu(NO3)2 Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉

B. 圖②是向室溫下100g飽和石灰水中加入1.4g生石灰

C. 圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

D. 圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中AM是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由HC、ONa、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、CE、FM均由兩種元素組成,B為鐵銹的主要成分,D屬于鹽,固態(tài)E叫做干冰A、D、H均由三種元素組成,H在實驗室可用于制取氧氣;G是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

1)寫出化學(xué)式:G_______,B______E______。

2)寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________

3)寫出AD反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種,請利用下圖所示的溶液進(jìn)行實驗探究。

【提出猜想】猜想:該銨鹽是NH4Cl

猜想:該銨鹽是 

猜想:該銨鹽是NH4HCO3

猜想:該銨鹽是(NH42SO4

【實驗探究】

步驟一:取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,選用圖中的   溶液滴入試管中,無氣泡放出,則猜想不成立。

步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO32溶液,沒有白色沉淀生成,則猜想   不成立。

步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的  溶液,有白色沉淀生成,則猜想   成立。

【拓展應(yīng)用】銨鹽可作氮肥,它會與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請寫出硝酸銨溶液與氫氧化鈉溶液在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式   ,所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為避免降低肥效,銨態(tài)氮肥不要與堿性物質(zhì)混合施用。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫常壓下,如下圖所示的密閉容器中有一個理想活塞(滑動自如,且密封性好),處在容器體積的1/3處;其中,1/3的部分充的是空氣,另2/3的部分充的是H2O2的混合氣體;當(dāng)后者用電火花點燃引爆時,活塞先被沖到左邊;而當(dāng)容器內(nèi)的氣體逐漸恢復(fù)到原來的溫度時,活塞漸漸向右邊移動,最終停在容器容積的2/3處,則原來的氫氣和氧氣的體積比可能是(同溫同壓下)

A. 3:1B. 7:2C. 4:5D. 1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示。

1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

2)該實驗是將_____________________________滴加到另一種溶液中。

3)當(dāng)所加溶液的質(zhì)量為bg,寫出此時溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式___________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】201913日,嫦娥四號月球探測器厚積薄發(fā),完成了人類航天史上的一項壯舉--成功軟著陸在月球背面的南極撞擊坑。探測著陸器如圖所示。請回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)中,屬于金屬材料的是______(寫出1種即可,下同),屬于有機合成材料的是______

(2)月球白天時,硅片太陽能帆板主要進(jìn)行太陽能轉(zhuǎn)換成______能,進(jìn)行儲存。

(3)探測器表面覆蓋了一層金黃色的外衣一聚酰亞胺聚合材料,可以保證探測器在溫差極大的月球上正常工作,請推測該材料的一條性質(zhì)______。

(4)特種鋁合金支架中含有銅元素,你寫出一個比較二者的金屬活動性強弱的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。下列化學(xué)實驗操作錯誤的是( 。

A. 氣密性的檢查B. 濃硫酸的稀釋

C. 二氧化碳的驗滿D. 液體的量取

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案