下列物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是

A．稀有氣體通電時會發(fā)出五顏六色的光 B．氧氣用于煉鋼

C．氮氣充入食品包裝袋防腐 D．二氧化碳用于溫室肥料

 

A

【解析】

試題分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì) ，A．稀有氣體通電時會發(fā)出五顏六色的光是利用其物理性質(zhì)，在通電的情況下顯示不同顏色的光； B．氧氣用于煉鋼是利用氧氣的化學性質(zhì)助燃性；C．氮氣充入食品包裝袋防腐是利用氮氣的化學性質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定；D．二氧化碳用于溫室肥料是利用化學性質(zhì)是光合作用的原料；故選擇A

考點：物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判定

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇金壇市初三上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)現(xiàn)有六種物質(zhì)：①肥皂水、②干冰、③氧氣、④酒精、⑤氮氣、⑥石墨·

請選擇相應物質(zhì)的序號填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是 （2）實驗室中常用的燃料是

（3）可用于人工降雨的是 （4）可用于制鉛筆芯的是

（5）常用于區(qū)分硬水與軟水的是

 

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下列實驗基本操作正確的是（ ）

 

 

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實驗室通常用①帶火星的木條 ②燃著的木條③澄清石灰水④紫色石蕊試液等實驗用品來區(qū)別不同的氣體。現(xiàn)要區(qū)分氧氣和二氧化碳，可采用上述方法中的

A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級10月調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B．氧化反應總會發(fā)光發(fā)熱

C．細鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射

D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市九年級10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請寫出它們的名稱。

 

A B C D

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市九年級10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學反應的是

A．硫是淡黃色固體 B．硫受熱會融化

C．液態(tài)硫受熱會汽化 D．有刺激性氣味氣體產(chǎn)生

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期化學上冊第二單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

某學生在氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是（ ）

A、反應速率不變，生成氧氣的量不變 B、反應速率快，生成氧氣的量減少

C、反應速率不變，生成氧氣的量增多 D、反應速率快，生成氧氣的量增多

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三上學期月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；

（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式 ；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。

（3）要收集一瓶較純的氧氣應選擇的裝置 用這種方法收集氧氣時，當氣泡_______再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用下圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通人。

（6）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如下圖）：

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是 。

圖丙中的現(xiàn)象為 ，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ；

木炭燃燒這個反應的文字表達式為 。

 

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