為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們設(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。

（1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（圖1）：

步驟一以生石灰為原料捕捉空氣中的CO2并將其封存在碳酸鈣中，步驟二將步驟一所捕捉和封存的CO2釋放出來，得到的高純度CO2是重要的化工生產(chǎn)原料。在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是              。

（2）燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（圖2）：

①噴霧反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ，NaOH溶液噴成霧狀的目的是                                         。

②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是           ，請用化學(xué)方程式說明原因：

                                    ，                                    。

③在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是              。

（1）CaO 

（2）①CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O    增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)更充分       

②CaCO3     CaO+H2O===Ca(OH)2     Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH 

③CaO、NaOH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

興趣小組就“二氧化碳對人類是利大于弊，還是弊大于利”展開了激烈的討論，在交流中有學(xué)生提出二氧化碳氣體增多可能會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為了對溫室效應(yīng)有更全面的了解，該小組展開相關(guān)的研究．下面是小組展示的關(guān)于《溫室效應(yīng)研究》課題的部分資料及圖片．
?溫室氣體還有哪些？
?人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？
?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應(yīng)？		 什么是溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)是怎么來的？
溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．目前，產(chǎn)生溫室效應(yīng)主要同由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．
根據(jù)上述信息，請回答下列問題：
（1）小組同學(xué)采用圖①裝置制備CO2氣體的化學(xué)符號表達式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；該裝置還可以用來制取氧氣，請寫出實驗室用該裝置制氧氣的化學(xué)符號表達式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（2）利用圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的是
CH4
CH4
，該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是
溫度
溫度
．
（3）該小組用圖③裝置來進行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO2氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放
空氣
空氣
_ （填氣體名稱）．設(shè)計意圖：希望實驗時，能觀察到食用油a側(cè)液面高度
低于
低于
 （填“低于”、“等于”或“高于”）b側(cè)液面高度，以此證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．
（4）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學(xué)家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
①二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會
釋放
釋放
能量（填“釋放”或“消耗”）；
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)符號表達式表示為：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?白下區(qū)二模）為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們設(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．
（1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（圖1）：
步驟一以生石灰為原料捕捉空氣中的CO2并將其封存在碳酸鈣中，步驟二將步驟一所捕捉和封存的CO2釋放出來，得到的高純度CO2是重要的化工生產(chǎn)原料．在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是
CaO
CaO
．
（2）燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（圖2）：
①噴霧反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
，NaOH溶液噴成霧狀的目的是
增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)更充分
增大氣體與液體的接觸面積，使反應(yīng)更充分
．
②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是
CaCO3
CaCO3
，請用化學(xué)方程式說明原因：
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
，
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．
③在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是
CaO、NaOH
CaO、NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們設(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．
（1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（圖1）：
步驟一以生石灰為原料捕捉空氣中的CO2并將其封存在碳酸鈣中，步驟二將步驟一所捕捉和封存的CO2釋放出來，得到的高純度CO2是重要的化工生產(chǎn)原料．在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是________．
（2）燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（圖2）：
①噴霧反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，NaOH溶液噴成霧狀的目的是________．
②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是________，請用化學(xué)方程式說明原因：________，________．
③在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省南京市白下區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學(xué)家們設(shè)想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法．
（1）生石灰捕捉和封存二氧化碳法（圖1）：
步驟一以生石灰為原料捕捉空氣中的CO2并將其封存在碳酸鈣中，步驟二將步驟一所捕捉和封存的CO2釋放出來，得到的高純度CO2是重要的化工生產(chǎn)原料．在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是______．
（2）燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（圖2）：
①噴霧反應(yīng)器中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，NaOH溶液噴成霧狀的目的是______．
②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是______，請用化學(xué)方程式說明原因：______，______．
③在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是______．

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