11．下列有關(guān)物質(zhì)的變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．夏季汽車輪胎發(fā)生爆胎，春天冰雪融化成水
B．植物光合作用，動(dòng)植物呼吸
C．汽油揮發(fā)，酒精燃燒
D．蠟燭燃燒發(fā)光，電燈通電發(fā)光

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、夏季汽車輪胎發(fā)生爆胎，春天冰雪融化成水的過(guò)程中都沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
B、植物光合作用，動(dòng)植物呼吸的過(guò)程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
C、汽油揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
D、蠟燭燃燒發(fā)光的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化；電燈通電發(fā)光的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為了辨別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體，最佳的操作方法是（　�。�
A．聞氣味
B．分別加入適量的澄清石灰水振蕩，觀察
C．分別插入帶火星的木條，觀察
D．分別插入燃著的木條，觀察

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹．生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？
【假設(shè)與猜想】一定有含碳、氫兩種元素，可能含氧元素．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）在蠟燭火焰上方放置干冷的燒杯．燒杯內(nèi)壁有小水珠原料中一定存在（填元素符號(hào)）H．
（2）在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象．石灰水變渾濁原料中一定存在（填元素符號(hào)）C．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
【分析與交流】
實(shí)驗(yàn)步驟（1）和（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素，因?yàn)榉磻?yīng)物有氧氣，因此無(wú)法判斷原料中是否含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A呼出氣體和吸入空氣分別向集氣瓶中伸入帶火星的木條分別向集氣瓶?jī)?nèi)滴入等量的澄清石灰水，振蕩
B木炭粉和二氧化錳觀察顏色在空氣中點(diǎn)燃
C食鹽和氯酸鉀分別加熱觀察顏色
D酒精和水嗅氣味分別點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．化學(xué)變化的基本特征是（　�。�
A．顏色變化B．放出氣體C．有其他物質(zhì)生成D．有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)待區(qū)分的物質(zhì)操作方法
A食鹽和蔗糖取樣，嘗味道
B澄清石灰石和礦泉水取樣，分別通入二氧化碳
C酒精和蒸餾水取少量點(diǎn)燃，觀察是否燃燒
D水和酒精取樣，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．檢驗(yàn)H2純度時(shí)，用排水法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點(diǎn)燃時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到聲音，下列原因中，最不可能的是（　�。�
A．氫氣已經(jīng)純凈B．點(diǎn)燃時(shí)試管口離火焰太遠(yuǎn)
C．移動(dòng)試管過(guò)程中漏氣D．氣體在試管中儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器①，②，③，④的名稱
①酒精燈；②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或者用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，請(qǐng)用文字或者符號(hào)表達(dá)式來(lái)分別表示出這兩個(gè)反應(yīng)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）、（高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，其理由是不需要加熱，操作簡(jiǎn)便，更安全環(huán)保．
（3）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)裝置氣密性．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置C；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置E（填序號(hào)）．
（5）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓纱丝梢酝茢嗉瘹馄恐惺Ｓ鄽怏w的性質(zhì)是不支持燃燒，也不溶于水．
②乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：紅磷不足，裝置漏氣．
③丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？不能，碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，沒(méi)有產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
④丁生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．

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