下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾

D 【解析】 試題吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質(zhì)；沉降只會除去顆粒較大的雜質(zhì)，不會除去其他的雜質(zhì)；過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會除去細菌和可溶性的雜質(zhì)；蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，得到的是純凈物，凈化程度最高。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)全冊：實驗2二氧化碳的制取和性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：填空題

小晨同學(xué)在研究二氧化碳氣體的性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。

(1)二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取，一般用______________法收集。

(2)向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_________。

向上排空氣密度比空氣的大 【解析】 試題 （1）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇向上排空氣法來收集二氧化碳。 （2）向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，不能支持燃燒；蠟燭自下而上熄滅，說明了二氧化碳的密度比空氣的大，這是二氧化碳的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版化學(xué)九年級上冊5.2質(zhì)量守恒定律練習(xí)題 題型：單選題

用初中所學(xué)知識分析化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z+R，推論正確的是（　�。�

A. X、Y、Z、R都只能是化合物

B. 15gX和15gY進反應(yīng)，生成物Z和R的質(zhì)量總和一定是30g

C. 如果X是一種酸，則Z和R中一定有一種是鹽

D. 如果生成物分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿

C 【解析】 試題化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z+R中可以有單質(zhì)產(chǎn)生，比如置換反應(yīng)；15gX和15gY進反應(yīng)，必須完全反應(yīng)完，生成物Z和R的質(zhì)量總和才一定是30g；如果X是一種酸，則Z和R中一定有一種是鹽，因為酸的性質(zhì)中除了和酸堿指示劑反應(yīng)外，其余都會產(chǎn)生鹽；如果生成物分別是鹽和水，則反應(yīng)物不一定是酸和堿，比如二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)。故選C.

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：填空題

生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學(xué)。我們學(xué)習(xí)了化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。

（1）（6分）節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進行野炊活動。請回答下列問題。

①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是 。（填序號）

A．純凈水 B．棉布圍裙 C．鐵鍋鐵鏟 D．塑料凳子

②學(xué)生野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜．你認為食譜中的饅頭主要為人體補充的營養(yǎng)素是 。

③加碘食鹽中的“碘”是指碘 。（填“原子”或“分子”或“元素”）

④洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有 功能。

⑤在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，其原因是 。

⑥若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是 。（填序號）

A．食醋（pH＜7） B．食鹽水（pH=7） C．肥皂水（pH＞7）

（2）（5分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題。

①下圖是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。

A．B．C．D．

②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗，生活中常通過 的方法降低水的硬度。

③水是最重要的溶劑，可以配制不同的溶液。

Ⅰ.20℃時，NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ；

Ⅱ.某氫氧化鉀溶液中，平均每100個水分子中溶有1個鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)約為 。（精確到0.1%）

（1）①D；②糖類；③元素；④乳化；⑤迅速往“灶”里塞滿枯枝，進入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會不充分；⑥C；（2）①B；②肥皂水，煮沸；③Ⅰ9：25；Ⅱ3.0%． 【解析】 ①塑料屬于合成有機合成高分子材料，棉布屬于天然材料，鐵鍋鐵鏟屬于金屬材料，水屬于天然材料； ②饅頭中富含糖類； ③碘鹽中的“碘”指的是元素； ④洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：流程題

用工業(yè)碳酸鈣（含有少量Al2O3、Fe2O3）生產(chǎn)醫(yī)藥CaCl2•2H2O的主要流程如下：

（1）加入試劑A的目的是除去溶液1中少量AlCl3、FeCl3 ． 試劑A可以選擇________ （選填序號）．

a．Na2CO3      b．Ba（OH）2     c．Ca（OH）2

（2）階段一的目的是________ ．

（3）操作1、2中，所用玻璃儀器有________、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管．操作3包括：蒸發(fā)濃縮、________、過濾、洗滌等．

C；除去工業(yè)碳酸鈣中的雜質(zhì)；漏斗；降溫結(jié)晶 【解析】 (1)除去鋁離子、鐵離子常用氫氧根離子，鋇離子會引入新的雜質(zhì)，所以應(yīng)選擇氫氧化鈣；(2)階段一可以除去碳酸鈣中的氧化鋁、氧化鐵等雜質(zhì)，所以階段一的目的是：除去工業(yè)碳酸鈣中的雜質(zhì)；(3)通過分析可知，操作1、2是過濾，過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管，操作3是從溶液中得到固體，包括：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌等。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：單選題

下圖所示的實驗操作，正確的是( )

A. 檢驗氧氣 B. 稀釋濃硫酸 C. 量筒讀數(shù) D. 過濾操作

A 【解析】 A氧氣有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，常用帶貨銷售檢驗氧氣；B、稀釋濃硫酸，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散；C、量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；俯視，讀數(shù)偏大，實際液體偏少；D、過濾時應(yīng)該玻璃棒引流，防止液體灑在過濾器外邊；選A

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：單選題

區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（　�。�

A. 觀察是否澄清、透明進行區(qū)分       B. 品嘗是否有異味進行區(qū)分

C. 加肥皂水，攪拌，觀察有無泡沫進行區(qū)分            D. 加熱，觀察有無固體析出進行區(qū)分

C 【解析】 A、硬水和軟水都是透明澄清的，所以不能通過觀察是否澄清、透明進行區(qū)分，故A錯誤； B、化學(xué)中的一些藥品不能品嘗，再者來說硬水、軟水都沒有異味，不能用品嘗的方法區(qū)分，故B錯誤； C、在實驗室最常用的區(qū)別軟水和硬水的方法就是加入肥皂水，攪拌后泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水，故C正確； D、加熱的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，不能很好區(qū)分硬水和軟水，故D錯誤．

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.2 化學(xué)研究些什么 同步測試 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 蘋果榨汁 B. 海水曬鹽 C. 糧食釀酒 D. 礦石粉碎

C 【解析】 A、蘋果榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、海水曬鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化； D、礦石粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.1.2純凈物和混合物、探究呼吸作用、空氣的污染和防治同步練習(xí)題 題型：單選題

“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞，下列做法不符合“環(huán)境友好”的是( )

A. 使用清潔能源，減少煤的燃燒 B. 減少交通壓力，提倡私家車出行

C. 種植沙漠防護林，減少沙塵暴 D. 綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒

B 【解析】A. 使用清潔能源，減少煤的燃燒，可以減少污染物的排放，不符合題意； B. 減少交通壓力，提倡私家車出行，增加污染物的排放，符合題意；C. 種植沙漠防護林，減少沙塵暴 ，可以減少污染物的排放，不符合題意； D. 綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒，可以減少污染物的排放，不符合題意。故選B。

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同步練習(xí)冊答案