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【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖所示，下列說法不正確的是（ ）

物質

甲

乙

丙

丁

反應前物質的質量/g

8

40

10

20

反應后物質的質量/g

12

4

X

52

A. 反應中甲、乙的質量比為3：1 B. 該反應可以表示為2H2O 2H2↑+O2↑

C. 該反應為分解反應 D. 丙可能為不參加反應的雜質

【答案】A

【解析】由表格信息可知反應后甲質量增加了12g-8g=4g克，是生成物；丁質量增加了52g-20g=32克，是生成物；乙是質量減少40g-4g=36g，為反應物，故可知丙質量仍為10g，質量不變，可能為催化劑。反應為：乙→甲+��；符合“一變多”的特點，為分解反應。A. 反應中甲、乙的質量比為4:36=1：9，錯誤； B. 該反應可以表示為2H2O 2H2↑+O2↑，其中水和氫氣的質量比為1:9，正確；C. 由分析可知該反應為分解反應，正確； D. 丙可能為不參加反應的雜質，也可能為催化劑，正確。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、FeCl3、NaCl和Ba(NO3)2中的一種或幾種，為確定其組成，現(xiàn)做如下實驗：取少量固體加足量的水溶解，過濾得沉淀Ⅰ和無色溶液Ⅰ，后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下圖：

試回答：

(1)沉淀I中成分有_____________(有2種)。

(2)白色沉淀II是______，生成白色沉淀II總反應的化學方程式_________。

(3)通過上述實驗，固體粉末中不能確認的物質是NaCl和_______，其中不能確認NaCl的原因是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中c點所示溶液呈堿性

B. 圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究．

【提出問題】它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？

【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

【得出結論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____．

【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)?/span>_____色．向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為_____．

乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖1所示．

【得出結論2】從微觀角度分析，該反應的實質是__________．

【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示．

【交流與反思】b點的溶質為_____(寫化學式)，將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，c點的溶質_____(寫化學式)

【得出結論3】通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：_____________、____________．

【結論與反思】探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化，可以認識反應的原理及進行的過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

(1)圖中標號儀器的名稱：①_____。

(2)利用上圖中 A、D 裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式為________________。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_______。 若用 C 裝置代替 B 裝置進行實驗，優(yōu)點為_______。

(4)實驗室將 A 裝置加以改動，在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此反應， 試計算工業(yè)上要制取 5.6t 氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣 80%的石灰石的質量是______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：

（1）指出標號儀器的名稱：① ；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為 ，

應選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用F裝置收集氧氣的原因是 ，集滿氧氣的集氣瓶應 （填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集氧氣，應從 （a或b）通入。

（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 。

（4）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是 。欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶G。

（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的制取裝置是 （填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應對應的變化關系的是( )

A. 加水稀釋濃鹽酸

B. 兩份等質量的過氧化氫溶液在有、無MnO2 的情況下加熱產生氧氣

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學方程式．

（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應 ．

（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生．請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式 ．

（3）實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，氯氣溶于水生成次氯酸(HClO)可殺死細菌。某水廠自來水的生產凈化步驟如下：

(1)明礬溶于水后可以_______水中的懸浮雜質而沉降，起到一定的凈水作用。

(2)用以除去水中細小固體顆粒的步驟為______(填序號，下同)。

(3)能消毒殺菌的步驟為______。

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