實驗室欲制備某氣體，已知該氣體的密度比空氣小，難溶于水且有劇毒，則收集這種氣體的最適宜的方法是______法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（一）下列是化學(xué)實驗中的常見示意圖：
（1）寫出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
漏斗
漏斗
；
（2）用A裝置可制取的氣體是
氧氣
氧氣
；B圖實驗操作的名稱是
過濾
過濾
；D圖實驗操作的名稱是
排水法收集氣體
排水法收集氣體
；
（3）實驗室制備二氧化碳前必須用到上述操作中的
C
C
．（填序號）
（二）圖2是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．
請回答下列問題：
（1）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
二氧化碳（或氧氣）
二氧化碳（或氧氣）
，寫出實驗室制取該產(chǎn)氣體的符號表達(dá)式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）
．
（2）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置？
先在集氣瓶內(nèi)裝滿水，然后將導(dǎo)管與b管連接，通入氣體進(jìn)氣
先在集氣瓶內(nèi)裝滿水，然后將導(dǎo)管與b管連接，通入氣體進(jìn)氣
．
（3）要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)在E裝置中盛放
濃硫酸
濃硫酸
，氣體應(yīng)從導(dǎo)管
a
a
端通入（填“a”或“b”） 此時收集裝置應(yīng)選用
D
D
（填“B”、“C”或“D”）．
（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有
②④
②④
（填序號）．
  ①用容積較小的錐形瓶    ②控制液體的滴加速度    ③加熱反應(yīng)物  ④降低反應(yīng)物濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
A
A
（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的
E
E
（填裝置序號），理由是
集氣瓶底部要留少量水，防止生成的二氧化硫污染空氣
集氣瓶底部要留少量水，防止生成的二氧化硫污染空氣
．
若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了
．
若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡
連續(xù)、均勻的放出
連續(xù)、均勻的放出
時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是
水槽的水倒流回試管使試管炸裂
水槽的水倒流回試管使試管炸裂
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置
F
F
（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區(qū)二模）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為
A→C→F
A→C→F
（填寫儀器序號字母）．
②生成氧氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
③欲從反應(yīng)后的廢液中回收二氧化錳可采用的方法是
過濾
過濾
．
（2）氮?dú)獾拿芏群涂諝庀嗨�，難溶解于水，實驗室收集氮?dú)饪蛇x用的裝置是
H
H
（填儀器序號字母）．
（3）某同學(xué)欲利用純凈的CO氣體來測定某氧化銅樣品的純度（樣品中的雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)，狀態(tài)也不改變），并驗證氣體生成物的性質(zhì)（所用試劑均足量）．
①其儀器的連接順序為：純凈的CO氣體→
D→B
D→B
（填寫儀器序號字母）
②若充分反應(yīng)后，D裝置玻璃管中的固體減輕了3.2克，則該樣品中氧化銅的質(zhì)量是
16
16
克．
③除利用②中數(shù)據(jù)，利用另一裝置前后的質(zhì)量變化也能計算樣品中氧化銅的質(zhì)量，請你簡述方法：
先測出反應(yīng)前裝置B的質(zhì)量，再測出反應(yīng)后裝置B的質(zhì)量，計算出裝置B的質(zhì)量差就是吸收的二氧化碳的質(zhì)量；再根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用二氧化碳的質(zhì)量計算氧化銅的質(zhì)量．
先測出反應(yīng)前裝置B的質(zhì)量，再測出反應(yīng)后裝置B的質(zhì)量，計算出裝置B的質(zhì)量差就是吸收的二氧化碳的質(zhì)量；再根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用二氧化碳的質(zhì)量計算氧化銅的質(zhì)量．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?樊城區(qū)模擬）觀察下圖按要求填空：?
（1）實驗室用欲制備并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用
BE
BE
裝置（填裝置代號，下同）連接．?
（2）某興趣小組查閱資料后想在實驗室用純凈的過氧化鈣固體與水在常溫下反應(yīng)制取并收集氧氣，則他們選用
BC或BE
BC或BE
裝置連接．
?

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