選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | Cu 粉 | CuO | 足量稀硫酸 | 溶解、過(guò)濾 |
B | CO2 | HCl | 足量氫氧化鈉溶液和濃硫酸 | 依次通過(guò)兩種試劑 |
C | NaCl | Na2SO4 | 蒸餾水和過(guò)量BaCl2溶液 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
D | CuCl2溶液 | FeCl2 | 過(guò)量鐵粉 | 加入鐵粉、過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應(yīng),再進(jìn)行過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Na2SO4能與過(guò)量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇(過(guò)量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、過(guò)量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A. | 甲和丙是反應(yīng)物 | B. | 丙一定是化合物 | ||
C. | 丁一定是催化劑 | D. | 甲、乙在反應(yīng)中的質(zhì)量比為13:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯中富含蛋白質(zhì) | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海產(chǎn)品 | |
C. | 因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變質(zhì),起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡食用水產(chǎn)品 | |
D. | 微量元素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素,多吃無(wú)害 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2驗(yàn)滿 | B. | 點(diǎn)燃酒精燈 | C. | 滴加液體 | D. | 測(cè)溶液pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2 | B. | CO2 | C. | NO2 | D. | 煙塵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水果散發(fā)出的香味 | |
B. | 烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙 | |
C. | 石材放出的有害放射性氣體氡 | |
D. | 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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