如圖，向盛有紅棕色的二氧化氮氣體的集氣瓶中，投入幾小塊木炭，觀察到的現(xiàn)象是
 
，其原因是
 
．
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：木炭具有吸附性進行分析可得集氣瓶內(nèi)氣體變?yōu)闊o色；結(jié)合物理知識“瓶中的壓強小于外界大氣壓強”分析可知水在外界大氣壓強下會被壓進廣口瓶．
解答： 解：木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，將幾塊木炭投入到盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，輕輕搖動，NO2氣體被活性炭吸附，所以集氣瓶內(nèi)氣體紅棕色逐漸消失；由于瓶中的壓強小于外界大氣壓強，所以水在外界大氣壓強下會被壓進廣口瓶．
故答案為：集氣瓶內(nèi)氣體紅棕色逐漸消失，水倒吸入廣口瓶；瓶中的壓強小于外界大氣壓強，所以水在外界大氣壓強下會被壓進廣口瓶．
點評：解答本題要掌握活性炭的性質(zhì)方面的知識，只有掌握了木炭的性質(zhì)才能正確的判斷木炭的作用；還考查了物理知識和化學知識融匯貫通的綜合能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的（　　）
A、核外電子數(shù)B、核電荷數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市園林工人在公路兩旁的樹身下部涂上一層石灰漿，石灰漿的作用是（　　）
A、美觀作用B、標記作用
C、殺菌作用D、以上說法不正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題．下列關(guān)于用量的說法不正確的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的
1
3
B、洗滌實驗用過的試管時，每次注入
1
2
試管水，振蕩后倒掉
C、取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取1～2 mL
D、使用酒精燈時，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
1
2

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用合理的方法除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)（用化學方法除雜質(zhì)的只要求寫出化方程式）．
（1）銅屑中含有少量鐵屑，（用兩種方法）
物理方法：
 
；
化學方法：
 
；
（2）硝酸銅溶液中含有少量硝酸汞
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有CuCl2和HCl的混合溶液200g，往其中逐滴加入20%的NaOH溶液，參加反應的NaOH溶液與生成沉淀之間的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（提示：CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu（OH）2↓，HCl+NaOH=NaCl+H2O）計算：
（1）m的值．
（2）滴入NaOH溶液至100g時，反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）未經(jīng)點燃的木炭
 
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．沒有發(fā)生化學變化的是步驟
 

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為了能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，應將紅熱的木炭從上到下
 
（填“緩慢”或“快速”）插入集氣瓶中．
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，有關(guān)反應的文字表達式：
 

待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗的現(xiàn)象描述，與事實相符的是（　�。�
A、向鐵絲中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，溶液變黃色
B、向NaOH溶液中通入CO2 氣體，有白色沉淀產(chǎn)生
C、在Ca（OH）2 溶液中加入幾滴石蕊試液，溶液呈藍色
D、向鐵銹中加入稀硫酸，溶液變淺綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．我們常用下列儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗，由此感受到化學的儀器美、現(xiàn)象美．
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氯氣，圖中的儀器不需要使用的是
 
，發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）小明用木炭和鐵絲分別在盛有兩瓶氧氣進行反應．木炭和氧氣反應的化學方程式為
 
，實驗現(xiàn)象是
 
，當小明將鐵絲伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲卻沒有燃燒，請分析他實驗失敗的原因是
 
（寫出一種可能）．

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