將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑；另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B；又一銀白色固體G能在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體H；某種紅色顆粒物質(zhì)I也能在B中燃燒，而且產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體J．試回答：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式 A
 
B
 
 C
 
  F
 
 H
 

（2）加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)的方程式為
 

（3）寫出E→F的方程式
 
；
（4）寫出G→H的方程式
 
；
（5）寫出I→J的方程式
 
；以上三個反應(yīng)均屬于
 
反應(yīng)．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和反應(yīng)的特點分析，初中化學(xué)中接觸的到的紫黑色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀，故可從高錳酸鉀分解解答，黑色固體E能在氧氣在燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，則E碳，B為氧氣，F(xiàn)為二氧化碳；高錳酸鉀分解產(chǎn)生的黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑，因此C是二氧化錳；銀白色固體G能在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體H，因此G是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵；某種紅色顆粒物質(zhì)I也能在B中燃燒，而且產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體J，因此I是紅磷，J是五氧化二磷．據(jù)此分析解答；
解答：解：將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D，初中化學(xué)中接觸的到的紫黑色固體受熱能分解的只有高錳酸鉀，因此A是高錳酸鉀，黑色固體E能在氧氣在燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，則E碳，B為氧氣，F(xiàn)為二氧化碳；高錳酸鉀分解產(chǎn)生的黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑，因此C是二氧化錳；銀白色固體G能在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體H，因此G是鐵，F(xiàn)是四氧化三鐵；某種紅色顆粒物質(zhì)I也能在B中燃燒，而且產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體J，因此I是紅磷，J是五氧化二磷．因此：
（1）A是高錳酸鉀，B是氧氣，C是二氧化錳，F(xiàn)是二氧化碳，H是四氧化三鐵，故答案為：KMnO4；O2；MnO2；CO2；Fe3O4；
（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）E→F是碳和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳，故反應(yīng)的方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2；
（4）G→H是鐵和氧氣點燃產(chǎn)生四氧化三鐵，故反應(yīng)的方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
（5）I→J是磷和氧氣點燃產(chǎn)生五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；這三個反應(yīng)都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故答案為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；化合．
點評：此題是對常見物質(zhì)推斷的考查，解題的關(guān)鍵點是掌握一些物質(zhì)的特征性質(zhì)及特點，以此為突破口對其它物質(zhì)進行分析判斷即可，并熟練書寫反應(yīng)的方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況對空氣質(zhì)量影響最小的是（　�。�
A、用煤和石油作燃料
B、用燃氣公司供應(yīng)的天然氣作燃料
C、汽車尾氣的排放
D、焚燒生活垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的
知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，密閉在吸濾瓶中的碳酸鈉和稀鹽酸兩種溶液相混前，調(diào)好天平，靜止后，燈光經(jīng)平面鏡反射后，射到天花板的A點（做好標記）；藥液相混合，反射光射到天花板的B點．這說明，左盤比反應(yīng)前已略微上翹．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
，有關(guān)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
 
，長頸漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．其反應(yīng)的符號表達式為
 
．該反應(yīng)是
 
 反應(yīng)．如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
 
收集．某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（2）實驗室選用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從
 
端進入，驗滿的方法是
 
．
（3）問題分析：①實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是
 
．
②用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，瓶底炸裂，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)實驗室中幾種常用的制取氣體裝置，請回答：

（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，所需的發(fā)生裝置是
 
，但要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止
 
；用過氧化氫和二氧化錳也可以制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達式為
 

 
，反應(yīng)中二氧化錳作
 
劑；用裝置C收集氧氣時，需要驗證氧氣是否已集滿，方法是：
 
．
（3）實驗室用固體鋅粒和稀硫酸液體制取氫氣．氫氣在相同條件下是密度最小的氣體，且難溶于水．則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用
 
（填代號），收集裝置可以選用
 
（填代號）或
 
（填代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示．暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？
剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．該黑色粉末可能含有炭粉、二氧化錳、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】（1）四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；（2）CuO+H2SO4=CuSO4+H20．
【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有
 
．
【進行實驗】
實驗編號    實驗操作    實驗現(xiàn)象
①取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色
②取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有
澄清石灰水的小燒杯罩在上方		澄清石灰水變渾濁
由實驗①可知，該黑色粉末肯定含
 
，肯定不含
 
．由實驗②可知，該黑色粉末肯定含
 
；實驗①反應(yīng)后溶液中一定含有的溶質(zhì)
 
．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱？
【查閱資料】鐵粉發(fā)生緩慢氧化，進而放出熱量．鐵緩慢氧化需要的條件是
 
．因此保存的時候應(yīng)該注
意
 
．
由此可見，人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量，請再舉一例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是一種實驗室常用的氣體發(fā)生裝置的示意圖．請回答下列問題：

（1）簡要回答如何檢查該裝置的氣密性
 
．
（2）加入酸液后，若液面剛好不與鋅粒接觸，而此時又無酸液可加，要使反應(yīng)發(fā)生，采取的方法是
 

（3）若實驗室只有下列儀器用品，請從中選擇合適儀器組裝一套能隨開隨用、隨關(guān)隨停的氫氣發(fā)生裝置．你認為必須選擇的儀器是（填圖2中的字母序號）；
 
．
（4）請利用圖3U形管設(shè)計并繪制一套“隨開隨用、隨關(guān)隨�！钡臍錃獍l(fā)生裝置（其它儀器自選）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

C02對生產(chǎn)活動有重要意義，如用C02滅火：但生產(chǎn)活動產(chǎn)生的大量CO2又將對環(huán)境造成影響，如導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”．    
（1）泡沫滅火器產(chǎn)生C02的原理是
 
．（用化學(xué)方程式表示）
（2）科學(xué)家利用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使C02和H2發(fā)生反應(yīng)：2C02+6H2=乙烯+4H20，不僅減少C02的排放，而且獲得有重要用途的乙烯．乙烯的化學(xué)式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案