（2013?河北）如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖：“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子．生成物甲的化學(xué)式為（　�。�
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析生成的甲的構(gòu)成，寫出化學(xué)式．
解答：解：在反應(yīng)前有一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、四個(gè)氧原子，反應(yīng)后有兩個(gè)氧原子、四個(gè)氫原子，由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，所以，甲分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．所以，甲的化學(xué)式是：CO2．故A、B、C錯(cuò)誤，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：會(huì)觀察分子結(jié)構(gòu)模擬圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析物質(zhì)的構(gòu)成是解決此類題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河北）如圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河北）把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中．再把X加入到Z（NO3）2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中．反應(yīng)關(guān)系如圖所示．據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201307/54/e25caad1.png" style="vertical-align:middle" />

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河北）A～J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A是一種常見(jiàn)的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和D的組成元素相同．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．（2）B的化學(xué)式為
NH3
NH3
．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
．（4）反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為
冶煉金屬
冶煉金屬
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?河北）如圖，乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式
為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：
CaCO3
CaCO3
；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是
化學(xué)變化過(guò)程中元素不變
化學(xué)變化過(guò)程中元素不變
．
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：
CaO能與水反應(yīng)
CaO能與水反應(yīng)
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到
氣泡放出
氣泡放出
，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，
通入二氧化碳?xì)怏w
通入二氧化碳?xì)怏w
，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬�(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是
C、F
C、F
（選填圖中裝置序號(hào)）．

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