下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.酒精易揮發(fā) B.氯化鈉易溶于水
C.石墨能導(dǎo)電 D.碳酸易分解
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省豐城市九年級上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象的描述中, 正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
B.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
人體攝入的碘過多或過少都會引起甲狀腺腫大,因此目前市場上有加碘食鹽和不加碘食鹽供消費者選擇。這里的“碘”是指
A.元素 B.分子 C.原子 D.離子
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆黑龍江大慶市肇源縣九年級上10月月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器,能夠用來溶解固體、配置溶液、加熱較大量液體的是( )
A.試管 B.量筒 C.燒杯 D.錐形瓶
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室,在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
(1)實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
③如下圖裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是
(2)實驗結(jié)論: 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用,該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
(1)實驗原理 寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式 。
(2)實驗步驟 ① ;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”;
③待反應(yīng)結(jié)束后,將大試管里的物質(zhì)進(jìn)行 、洗滌、烘干、稱量;
④對比反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量。
(3)做完此實驗后,小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:
探究 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個圖像分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是( )
A.加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化
B.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣
C.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化
D.將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中處處有化學(xué),在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.干冰用作制冷劑 B.金剛石用作玻璃刀
C.氮氣用作食品防腐劑 D.石墨用作電池的電極
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組粒子中,每一粒子所含的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都是10的是( )
A.He、Ne、Ar B.Na+、Mg2+、Al3+
C.NH4+、OH-、F- D.Ne、H2O、NH3
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