20．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，最后天平的指針c（填序號(hào)）（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無(wú)法預(yù)測(cè)）．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳不燃燒不支持燃燒、二氧化碳密度比空氣大．

分析 （1）根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)和天平平衡的條件分析判斷；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．

解答 解：（1）硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（2）由于石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳和水，由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，所以，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
故答為：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，c；（2）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，理解微觀上質(zhì)量守恒的原因、注意反應(yīng)物或生成物中氣體易被忽略等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某工廠(chǎng)化驗(yàn)室質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸．
（1）配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液50g，需要固體氫氧化鈉10g和水40mL．
（2）洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗該氫氧化鈉溶液40g，洗滌后溶液呈中性．求在這一定量的石油產(chǎn)品里H2SO4的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在．該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】甲同學(xué)：木炭．
乙同學(xué)：氧化銅．
丙同學(xué)：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；
CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)分析】（1）他們對(duì)“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識(shí)：若試管內(nèi)溶液無(wú)色、還有黑色固體存在，證明甲同學(xué)的猜想正確．若試管中溶液呈藍(lán)色、無(wú)黑色固體，證明乙同學(xué)的猜想正確．若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍(lán)色、有黑色固體，證明丙同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是木炭．
反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該水煤氣樣品的成分進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一：（1）將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到澄清石灰水變渾濁，證明該氣體樣品中含有CO2．
實(shí)驗(yàn)二：（2）為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明該氣體樣品中含有CO．
請(qǐng)回答：

A中的藥品是氫氧化鈉溶液，作用是吸收二氧化碳；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是氧化銅．
（3）小張認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，做了如下圖的改進(jìn)：則B中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)混合氣體中的二氧化碳是否被除凈，當(dāng)觀察到B處不變渾濁，C處變渾濁的現(xiàn)象時(shí)，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一種元素只能形成一種單質(zhì)
B．一種單質(zhì)可以由幾種元素組成
C．同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)完全相同
D．性質(zhì)不同的單質(zhì)其組成元素可能相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過(guò)氧化氫溶液中的一種．如圖所示，用圓表示這六種物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式是H2O．
（2）E與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）寫(xiě)一個(gè)B→D的非化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①試管；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C（或D） （寫(xiě)出裝置代號(hào)）．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）以下物質(zhì)：①氮?dú)猓虎谌梭w呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體．
其中屬于純凈物的是①③⑤；屬于混合物的是②④⑥⑧⑨．
（2）如圖，已知“”、“’表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
屬于同種分子構(gòu)成的純凈物是AB；屬于混合物的是CD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某學(xué)生為了使過(guò)濾操作能自動(dòng)添加液體，設(shè)計(jì)了“自動(dòng)加液過(guò)濾器”，如上圖所示．在倒置的燒瓶中盛放待過(guò)濾的液體，液體從“液體流出管”流入漏斗．為使液體順利流下，還需插入“空氣導(dǎo)入管”與大氣相通．
（1）“空氣導(dǎo)入管”下口應(yīng)在A，上口應(yīng)在C．
A．濾紙邊沿下方
B．濾紙邊沿上方      
C．待過(guò)濾液液面上
D．待過(guò)濾液中
E．A和B項(xiàng)均可
F．C和D項(xiàng)均可
（2）試簡(jiǎn)要說(shuō)明自動(dòng)加液過(guò)濾的原理．

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