【題目】我們的生產(chǎn)和生活離不開化學(xué),回答問題。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,利用活性炭具有_____性。
(2)購買鮮花時,進(jìn)入花店能聞到花香,體現(xiàn)分子具有的性質(zhì)是_____。
(3)人們常用氮氣做燈泡中燈絲的保護(hù)氣,利用氮氣具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】素有“銅都”之稱的安徽銅陵有許多黃銅礦(主要成分為CuFeS2)。黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4。某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如下圖所示:
(1)Fe2(SO4)3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式如下,請配平:xFe2(SO4)3 + yFe == zFeSO4,其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù),z的值為 。
(2)步驟Ⅰ中,生成銅的化學(xué)方程式: 。 廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是 。
(3)操作a名稱為 。實驗室中操作a要用到玻璃棒、燒杯和 等玻璃儀器。
(4)不溶物的成分為 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素的變化與我們的生活關(guān)系密切。
(1)下圖中____(填編號)表示的是金剛石的結(jié)構(gòu),____(填編號)表示C60的分子結(jié)構(gòu)。
(2)每個CO分子比CO2分子少1個_______,分子結(jié)構(gòu)的差別造成CO和CO2化學(xué)性質(zhì)千差萬別。CO和CO2中,能使紫色石蕊溶液變紅的是___________,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程是______________;能將氧化鐵變成鐵的是_____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
(3)利用太陽能將下圖反應(yīng)器加熱到400℃,裝置中的CaO能“捕捉”空氣中CO2并固化成碳酸鈣。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(4)有研究指出可用地下鹽水存儲CO2,此過程中涉及到反應(yīng)∶2Mg2SiO4 + 2H2O + CO2 === Mg3Si2O5(OH)4 +X ,則生成物X為__(填化學(xué)式)。生成物Mg3Si2O5(OH)4的相對分子質(zhì)量為276,其計算式為___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣與人類息息相關(guān)。
(1)潔凈的空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)下圖示實驗?zāi)苡脕頊y定空氣里氧氣的含量,其化學(xué)變化方面的依據(jù)主要有以下兩條:
①磷與氧氣能反應(yīng),化學(xué)方程式為_______________;
②紅磷不能與空氣中的________________發(fā)生反應(yīng)。
(3)氧氣可用于煙氣脫硫工藝(如下圖),圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO3 + O2 == 2CaSO4 。反應(yīng)物CaSO3中S元素的化合價是_____,生成物CaSO4讀作____________。若有0.6t CaSO3參加反應(yīng),則至少需要消耗氧氣_______________ ?(寫出計算過程及結(jié)果)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)3X+4Y=2Z中,已知X的相對分子質(zhì)量是32,Z的相對分子質(zhì)量是102,則Y的相對分子質(zhì)量為( )
A. 172B. 108C. 70D. 27
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生從量筒中取溶液,取之前俯視,量筒內(nèi)液體體積為amL, 倒出一部分后, 仰視,量筒內(nèi)液體體積為bmL,實際取出的液體體積為()
A.等于(a-b)mB.小于(a-b) mL.C.大于(a-b) mLD.無法確定
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