在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)
前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
下列說法錯誤的是（ ）
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C．乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8 D．反應(yīng)后甲的
質(zhì)量為0g
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
青少年攝入鋅不足會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn．下列說法正確的是（ ）
A. 葡萄糖酸鋅口服液是純凈物
B. 葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為6：11
C. 葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%
D. 葡萄糖酸鋅是由12個碳原子、22個氫原子、14個氧原子和1個鋅原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“生活中離不開化學(xué)”，下列敘述合理的是（ ）
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| A． | 食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病，所以應(yīng)盡量多吃 |
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| B． | 煤、石油、天然氣都是不可再生的能源 |
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| C． | 用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮 |
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| D． | 有人稱自己有特異功能，能“化水為油” |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于化學(xué)方程式的意義的敘述中錯誤的是( )
A. 化學(xué)方程式可以表示各種物理變化
B．化學(xué)方程式可以表示各反應(yīng)物和各生成物之間的質(zhì)量比
C. 化學(xué)方程式可以表示各反應(yīng)物和各生成物之間的粒子（分子或原子）數(shù)目之比
D. 化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)將A、B兩種物質(zhì)
各10g混合加熱，A完全反應(yīng)，生成了8gC和4gD，則參加反應(yīng)的
A與B的質(zhì)量比為( )
A．1:1 B．2:1 C．4:1 D．5:1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在鐵路提速時，需將一些短鐵軌焊接成長鐵軌，以減少摩擦，增加速度。常用鋁熱劑
（鋁和四氧化三鐵混合物）在高溫下反應(yīng)，生成另一種氧化物和另一種金屬單質(zhì)，寫
出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： .
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列敘述錯誤的是（ ）
A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化
B. 化
學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成
C. 我國古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名，如制火藥、燒制瓷器
D. 觀察物質(zhì)變化時伴隨的現(xiàn)象，就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
寫出氫、硫、碳、鈉、鎂、鋁、鐵等十種元素的常見化合價并分別寫出它們氧化物的化學(xué)式。
(1)在上述元素中，哪些元素能結(jié)合組成化合物？寫出其中幾種化合物的化學(xué)式。
(2)依據(jù)下列物質(zhì)名稱寫出化學(xué)式：硫酸鈉、碳酸銅、硝酸鎂、三氯化鋁。
(3)依據(jù)下列物質(zhì)的化學(xué)式寫出名稱：K2SO4、KNO3、Na2CO3、Al(OH)3、（NH4）2SO4。
(4)比較三種氮肥的含氮量大�。毫蜾@、硝銨、尿素〔CO（NH2）2〕。
(5)要在每畝地上增加1 kg氮元素，問10畝地應(yīng)施加尿素多少千克。如果改用碳酸氫銨，需要增加多少千克？
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