Question

（1）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：
a．寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)①

長(zhǎng)頸漏斗

；②

鐵架臺(tái)

．
b．曉杰同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

B

 （填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
c．曉海經(jīng)查閱資料，得知乙炔（C₂H₂）氣體可用水和CaC₂固體反應(yīng)制�。畬�(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O+CaC₂═C₂H₂↑+Ca（OH）₂

．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO₂和H₂S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序?yàn)椋篈→

G

→

C

→F．
（2）過(guò)氧化鈉是化學(xué)中常見(jiàn)的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，方程式：Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂，過(guò)氧化氫又能分解放出氧氣．
a．區(qū)分水和過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：

加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出

，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．
b．某同學(xué)為了證明過(guò)氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無(wú)色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究．
提出問(wèn)題：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
猜想與假設(shè)：
猜想1：甲同學(xué)“可能是無(wú)色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色”．
實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
①甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)?!--BA-->

若酚酞溶液變質(zhì)，則溶液不會(huì)變紅

；
②為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后 加入過(guò)氧化氫溶液 觀察現(xiàn)象	溶液依然為紅色	不是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色

討論交流：你還能提出不同的猜想嗎？
猜想3：

可能是過(guò)氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大

．
方案3：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象	（1）變回紅色 （2）依然無(wú)色	（1）氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去 （2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無(wú)關(guān)

Answer 1

分析：（1）a、直接寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)；
b、根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇發(fā)生裝置，高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣、二氧化錳和錳酸鉀，可以據(jù)此解答；
c、根據(jù)反應(yīng)物和生成物及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟可寫(xiě)出方程式；乙炔中含有酸性氣體可通過(guò)氫氧化鈉堿溶液吸收，乙炔氣中的水可通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥，可以據(jù)此解答該題；
（2）a、過(guò)氧化氫能夠在二氧化錳的催化下分解產(chǎn)生氧氣，而水不能可以據(jù)此解答；
b、①根據(jù)開(kāi)始溶液由無(wú)色到紅色再到無(wú)色，可以判斷無(wú)色酚酞沒(méi)有變質(zhì)，可以據(jù)此解答；
②根據(jù)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成的物質(zhì)可以驗(yàn)證過(guò)氧化氫是否能夠是溶液褪色，可以據(jù)此解答；
猜想3：可以考慮氫氧化鈉溶液的濃度過(guò)大等相關(guān)的因素來(lái)完成解答．

解答：解：（1）a、題中所給儀器的名稱(chēng)為：①長(zhǎng)頸漏斗；②鐵架臺(tái)；
b、高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
c、實(shí)驗(yàn)室中制取乙炔的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC₂+2H₂0═Ca（OH）₂+C₂H₂↑；乙炔中含有酸性氣體可通過(guò)氫氧化鈉溶液吸收，乙炔氣中的水可通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥．
（2）a、過(guò)氧化氫能夠在二氧化錳的催化下分解產(chǎn)生氧氣和水，而水不能，所以可以分別取等量的兩種無(wú)色液體于兩支試管中，分別加入等質(zhì)量二氧化錳觀察現(xiàn)象即可，若產(chǎn)生了氣體，則是過(guò)氧化氫，反之為水；
b、①根據(jù)開(kāi)始溶液由無(wú)色到紅色再到無(wú)色，如果酚酞變質(zhì)，則一開(kāi)始溶液也不會(huì)變紅，所以可以判斷無(wú)色酚酞沒(méi)有變質(zhì)；
②根據(jù)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成的了氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，所以在這里要排除過(guò)氧化氫的干擾，可以向變紅了的氫氧化鈉溶液中加入過(guò)氧化氫觀察現(xiàn)象，若紅色不消失，則說(shuō)明乙同學(xué)的猜想正確；
討論交流：
猜想3：可以考慮氫氧化鈉溶液的濃度過(guò)大等相關(guān)的因素，所以可以取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象
，若紅色消失則說(shuō)明氫氧化鈉的濃度與顏色消失有關(guān)，反之則無(wú)關(guān)．
 故答案為：（1）a．①長(zhǎng)頸漏斗；  ②鐵架臺(tái)．
b．B，方程式2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
c.2H₂O+CaC₂═C₂H₂↑+Ca（OH）₂； A→G→C→F
（2）a．加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出；2H₂O₂ 

MnO2  .

2H₂O+O₂↑
b．①若酚酞溶液變質(zhì)，則溶液不會(huì)變紅
②

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后 加入過(guò)氧化氫溶液 多余的空觀察現(xiàn)象	溶液依然為紅色	不是生成的過(guò)氧化氫使溶液褪色

猜想3

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象	（1）變回紅色 （2）依然無(wú)色	（1）氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大導(dǎo)致溶液顏色褪去 （2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無(wú)關(guān)

點(diǎn)評(píng)：本題綜合性比較強(qiáng)，既有實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究，又有結(jié)論的探究，探究問(wèn)題的一般思路：首先提出問(wèn)題、作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后得出正確的結(jié)論，并對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了拓展．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．