7.最近,俄羅斯科學(xué)家宣布他們通過核反應(yīng)合成了核電荷數(shù)為114、相對(duì)原子質(zhì)量為289的超重原子,則該原子的核外電子數(shù)是( 。
A.175B.114C.289D.61

分析 根據(jù)原子中:核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.

解答 解:因?yàn)楹穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),由題意該原子的核電荷數(shù)為114,故其核外電子數(shù)為114.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.按圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,反?yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是紅磷要足量或裝置氣密性良好(任選一個(gè));該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,其反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)分子和原子說法正確的是( 。
A.分子的體積很小,但質(zhì)量很大
B.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不能再分
C.原子很小,不能再分
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室里有一包氯酸鉀和二氧化錳的混和物,為了確定里面兩種物質(zhì)的含量,小明進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),他用天平稱取15克的混和物,充分加熱后再測(cè)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)剩余物質(zhì)質(zhì)量為10.2克,試確定
(1)氧氣的質(zhì)量
(2)原混和物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)在做了“用雙氧水和二氧化錳制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)后,展開了思考與探究:催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢?他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30毫升10%的H2O2溶液,使用不同量的二氧化錳粉末做催化劑,測(cè)定每次收集到0.96克氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如表:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
二氧化錳粉末用量/克0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用時(shí)間/秒17875432222
(1)從表中的數(shù)據(jù)看出:二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是有影響的,請(qǐng)描述二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率是怎樣有影響的?在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快,超過一定量時(shí),反應(yīng)速度不變.
(2)如果在實(shí)驗(yàn)中忘了加入二氧化錳.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述正確的是C
A.不影響化學(xué)反應(yīng)速度         B.反應(yīng)速度慢,產(chǎn)生氧氣比應(yīng)有的量少
C.產(chǎn)生氧氣總量不少,但反應(yīng)速度慢   D.無法產(chǎn)生氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)中要產(chǎn)生0.96克氧氣至少需要多少克H2O2溶液?(通過化學(xué)方程式計(jì)算說明)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)用燃燒紅磷的方法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析及后續(xù)做法不合理的是( 。
A.可能紅磷的量不足,沒有除盡氧氣
B.可能沒有冷卻至室溫就打開止水夾,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水減少
C.檢查確認(rèn)實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣后,重新實(shí)驗(yàn)
D.將紅磷改成足量的木炭,重新實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦井下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2.則X的化學(xué)式為( 。
A.K2O2B.KO2C.KCO3D.K2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
C.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳D.木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品.生活中,我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱過長(zhǎng)會(huì)變成黑色,小明、小強(qiáng)同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)蔗糖的成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】蔗糖中可能含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等.
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料:
蔗糖屬于有機(jī)化合物,有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃.單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強(qiáng):將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱,觀察現(xiàn)象.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
小明觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁.
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.得出該結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):
分子先分解成原子,然后原子通過重新組合成新的分子,因此在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(填“變多”“不變”“變少”).
【反思與評(píng)價(jià)】小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起催化作用.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)?為什么?選小強(qiáng)的,因?yàn)樾∶鞯姆桨覆粐?yán)密,不能確定氧元素是否存在.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案