用同一種基本反應(yīng)類型，經(jīng)過兩步反應(yīng)不能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是

A. C→H2CO3 B. Cu→Cu(OH)2 C. H2O2→H2 D. NaOH→BaSO4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：福建省龍巖市2019屆九年級下學期質(zhì)檢化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

(1)裝置圖中儀器a的名稱是___________，儀器b的名稱是__________。

(2)用裝置A制備一瓶氧氣,其制備原理為____________________________________(寫出化學反應(yīng)方程式)。

(3)氧氣可用C裝置收集，還可以用____裝置收集(填寫裝置編號)，若用C裝置收集氧氣，當導(dǎo)管口氣泡________冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶內(nèi)。

(4)用D裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是______________________________________。

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬測試化學試卷 題型：科學探究題

在學習堿的化學性質(zhì)時，老師讓學生做了一實驗：向盛有藍色硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生了藍色沉淀，同時上層清液為無色。某興趣小組同學對無色溶液的組成展開了探究。

（提出問題）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成的無色溶液中溶質(zhì)成分是什么？

（查閱資料）①硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)會生成藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉

②硫酸銅溶液顯酸性，硫酸鈉溶液顯中性

（猜想假設(shè)）猜想一：硫酸鈉猜想二：硫酸鈉和硫酸銅

猜想三：硫酸鈉和氫氧化鈉猜想四：硫酸鈉、氫氧化鈉和硫酸銅

（討論交流）

(1)將上述溶液與沉淀分離采用的主要是過濾的方法，該方法中用到的鐵制儀器是___

(2)小組同學經(jīng)過討論認為反應(yīng)生成的無色溶液中一定含有硫酸鈉，理由是(用化學方程式解釋)____，猜想二不成立，理由是___，猜想四也不成立，理由是____。

（實驗探究）化學興趣小組的同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

___

___

猜想三成立

（反思評價）探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分，除了要考慮生成物外，還要考慮___。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校2019屆九年級下學期中考模擬（一）化學試卷 題型：實驗題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫一點即可）。

（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校2019屆九年級下學期中考模擬（一）化學試卷 題型：填空題

化學與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題:

(1)為預(yù)防老年人患骨質(zhì)疏松癥，常食用乳制品、骨湯等食物，補充人體需要的_____元素。

(2)新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸，pH_____(填“變大”或“變小”)。

(3)端午節(jié)吃粽子是我們聊城的傳統(tǒng)民俗,制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等,其中富含蛋白質(zhì)的是_____。

(4)氮氣作食品包裝袋中的保護氣_____。

(5)洗潔精可以清洗油污，汽油也可以清洗油污，原理分別是_____。

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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學校2019屆九年級下學期中考模擬（一）化學試卷 題型：單選題

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是

A. 核電荷數(shù)為12

B. 核外有3個電子層

C. 帶12個單位正電荷

D. 在化學反應(yīng)中，易失去最外層上的2個電子

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科目：初中化學 來源：四川省成都市2019屆九年級下學期開學考試化學試卷 題型：科學探究題

某學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物成分進行研究。

（提出問題）學完完全燃燒與不完全燃燒后，知道碳在質(zhì)量不同的氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳，那過量的炭粉與氧化鐵反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物有哪些可能呢？

（提出假設(shè)）假設(shè)1：只有二氧化碳；

假設(shè)2：_____；

假設(shè)3：二氧化碳和一氧化碳的混合氣體。

（設(shè)計方案）如圖1所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（查閱資料）氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實驗室可以用氯化銨（NH4Cl）溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣，同時生成氯化鈉和一種常見的液體。請寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____。

（實驗操作及實驗現(xiàn)象）

①按上圖連接裝置（未裝藥品），并檢查裝置的氣密性，方法是先夾緊彈簧夾，在右側(cè)導(dǎo)管處連接一注射器，將注射器活塞往里推一段距離，松手后觀察到_____現(xiàn)象，說明裝置氣密性良好。

②稱取3.20g氧化鐵和2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；

③加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣，目的是_____。

④停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁，該現(xiàn)象說明_____。

⑤待反應(yīng)結(jié)束，應(yīng)先_____，再_____（填“熄滅酒精噴燈”或“打開彈簧夾、繼續(xù)通氮氣”），冷卻至室溫后停止通入氮氣，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g。（已知氧化鐵被完全還原成鐵單質(zhì)）。

（數(shù)據(jù)處理）經(jīng)計算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，生成的氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

（得出結(jié)論）根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果判斷，得出假設(shè)_____成立。

（實驗反思）有同學認為也可以將圖1中虛線內(nèi)B裝置換成圖2裝置，圖2裝置中你認為最為合理的是_____。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市2019屆九年級下學期開學考試化學試卷 題型：單選題

化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A. 硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

B. 電解水實驗中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比是1：8

C. 氫氣還原銅絲表面的氧化銅，銅絲表面由黑色變紅色

D. 將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，鐵釘表面會有紅色固體生成，溶液變成無色

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

為建設(shè)“天藍地綠水凈”的美麗徐州，下列做法不合理的是

A. 施用大量農(nóng)藥減少植物病蟲害 B. 尋找新能源減少化石燃料的使用

C. 合成新型洗滌劑減少氮、磷排放 D. 研發(fā)易降解材料減少白色污染

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