釔鐵石榴石(Y3Fe5O12)可用作雷達(dá)微波過(guò)濾器里使用的鐵氧磁性體,其中釔(Y)顯+3價(jià),則Fe的化合價(jià)為( 。
A. 0 B. +2 C. +3 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省成都市武侯區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一診化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
100g某硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng).試計(jì)算這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新疆維吾爾自治區(qū)且末縣第二中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
判斷題(注意:此題正確的填√,錯(cuò)誤的填×)
(1)鐵可以在空氣燃燒。 (_____)
(2)催化劑在化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程中質(zhì)量會(huì)變少。 (_____)
(3)我們能夠聞到花香是因?yàn)榉肿涌偸窃谧鰺o(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。 (_____)
(4)化學(xué)反應(yīng)不一定能夠遵守質(zhì)量守恒定律。 (_____)
(5)二氧化碳不能溶于水。 (_____)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新疆維吾爾自治區(qū)且末縣第二中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列氣體不會(huì)造成空氣污染是 ( )
A. 一氧化碳 B. 氮?dú)?C. 二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省宣城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)如圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(裝置B鐵架臺(tái)已略去),回答以下問(wèn)題。
(1)裝置A中,對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明燃燒需要_____條件;實(shí)驗(yàn)中水在其中的作用是_____、_____。
(2)裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(3)裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為_(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省宣城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 滴加液體 B. 加熱液體
C. 讀取液體體積 D. 保存二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空)
(1)寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱:①______②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。化學(xué)方程式為_(kāi)_____。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用______做氣體發(fā)生裝置。
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口______(填字母,下同)通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳的方法是______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某礦石樣本含有如圖所示的四種元素,該礦石中可能含有的物質(zhì)是( 。
A. CaCl2 B. H2O C. SiO2 D. Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是( 。
A. 原子結(jié)構(gòu)模型
B. 空氣組成模型
C. 物質(zhì)分類模型
D. 地殼中元素含量模型
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