4．在人類常見的遺傳病中既不屬于單基因病，也不屬于多基因病的是（　�。�
A．軟骨發(fā)育不全B．白化病C．唇裂D．性腺發(fā)育不良

分析 人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病，分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福⒊Ｈ旧w隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。�；
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．

解答 解：A、軟骨發(fā)育不全屬于單基因遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、白化病屬于單基因遺傳病，B錯(cuò)誤；
C、唇裂屬于多基因遺傳病，C錯(cuò)誤；
D、性腺發(fā)育不良屬于性染色體異常遺傳病，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的類型及危害，要求考生識(shí)記人類遺傳病的概念、類型及實(shí)例，掌握人類遺傳病的特點(diǎn)，明確人類遺傳病≠先天性，人類遺傳病≠家族性，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種物質(zhì)屬于分泌蛋白？（ ）

A. 雌性激素 B. 血紅蛋白 C. 有氧呼吸酶 D. 血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖代表的是某種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA含有五種化學(xué)元素、有四種含氮堿基
B．圖中堿基發(fā)生突變，一定會(huì)引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的變異
C．決定谷氨酸的密碼子之一為GAG
D．該結(jié)構(gòu)參與蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是關(guān)于水果存放時(shí)，空氣中一定的氧氣濃度（x）與水果釋放出的二氧化碳?xì)怏w量（y）的關(guān)系曲線．據(jù)圖你認(rèn)為保存水果應(yīng)選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧（　　）
A．?DB．?AC．?BD．?C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌的污染．常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌和灼燒滅菌．
（2）稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是C
①土壤取樣　②稱取10g土壤加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中制備土壤提取液�、畚�0.1mL溶液進(jìn)行平板涂布�、芤来蜗♂屩�101、102、103、104、105、106、107稀釋度
A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③
（3）利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．在發(fā)酵過(guò)程中，隨著酒精度的提高，發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色，原因是紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液．
（4）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，最常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境，而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中，分離二者所用的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．
（5）腐乳制作過(guò)程中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有哪些A
①鹽的用量�、诰频姆N類和用量�、郯l(fā)酵溫度④發(fā)酵時(shí)間　⑤辛香料的用量
A．①②③④⑤B．①②③C．①②⑤D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是（　　）
A．若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位
B．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料，某研究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來(lái)讀取液面的高度（假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中．
（2）將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中．
（3）兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中．從注水口注入等量的20℃溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
（4）記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)分析：
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌是否煮沸，因變量的指標(biāo)是刻度玻璃管液面高度．
②實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等，氣球體積不變；乙中酵母菌死亡，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸．
③一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是甲中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“茶宜高山之陰，而喜日陽(yáng)之早”，安徽盛產(chǎn)茶葉，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對(duì)茶進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)研究．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響，其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，CO2濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程．
（2）如圖所示，從 8：00開始到 10：00左右，凈光合速率不斷升高并出現(xiàn)第一個(gè)高峰．影響的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度逐漸增加、氣溫回升、CO2濃度適宜等．
（3）中午時(shí)分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象．從圖中的曲線分析，主要原因是氣溫升高，植物為減少水分散失，氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致．
（4）至下午15：00左右，凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰，但峰值較低，限制的主要因素可能是氣溫過(guò)高，呼吸作用增強(qiáng)，光照減弱以及胞間CO2濃度較低等．
（5）某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境，他們?cè)O(shè)想，如在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，不僅可以增加經(jīng)濟(jì)收入，還可能有效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象．他們欲利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)：
①將該茶園均分為東、西兩塊，分別標(biāo)為A組、B組，其中B組為實(shí)驗(yàn)組．
②A組不處理，B組間種適量的玉米，對(duì)兩組進(jìn)行相同的栽培管理．
③在玉米生長(zhǎng)的不同時(shí)期，分別測(cè)量A、B兩組茶樹的凈光合速率和胞間CO2濃度．
④如果B組的凈光合速率和胞間CO2濃度高于A組，則說(shuō)明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度，降低光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間CO2濃度等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)核酸的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種
B．一個(gè)tRNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸
C．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相應(yīng)的反密碼子
D．一個(gè)標(biāo)記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后，所得的子代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3：1

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