1.中國(guó)登山協(xié)會(huì)為了紀(jì)念我國(guó)首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登珠峰活動(dòng).阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于今年5月21日13:40成功登頂.假如每名運(yùn)動(dòng)員沖項(xiàng)時(shí)消耗自帶的液氧9.6kg.求:
(1)9.6kg氧在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度為1.43g/L)
(2)若在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,需要多少千克高錳酸鉀?相對(duì)原子質(zhì)量:K-39;O-16;Mn-55.

分析 (1)根據(jù)“體積=$\frac{質(zhì)量}{密度}$”計(jì)算即可;
(2)根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式和所需氧氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出需要高錳酸鉀的質(zhì)量.

解答 解:解:(1)9.6kg氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為:$\frac{9.6kg×1000}{1.43g/L}$=6713.3L;
(2)設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x.
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                 32
x                  9.6kg
$\frac{316}{32}=\frac{x}{9.6kg}$
x=94.8kg;
答:(1)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是6713.3L;
(2)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為94.8kg.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量(如圖所示)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的可能原因是( 。
A.紅磷量不足B.導(dǎo)管上的止水夾未夾緊
C.沒有冷卻至室溫,即打開止水夾D.紅磷燃燒后,緩慢伸入廣口瓶?jī)?nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下列圖示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的常用裝置.請(qǐng)按要求作答:

(1)圖中儀器①②的名稱依次是長(zhǎng)頸漏斗、鐵架臺(tái).
(2)既能制取氧氣又能制取二氧化碳的裝置組合是B(填裝置序號(hào)),寫出用這套裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用下列哪組藥品?D.
A.木炭與氧氣B.石灰石與稀硫酸
C.碳酸鈉與稀鹽酸D.大理石與稀鹽酸
(4)某同學(xué)將發(fā)生裝置中的二氧化碳通入F裝置,F(xiàn)裝置中的石灰水并沒有變渾濁,其中可能的原因是鹽酸濃度太大或澄清石灰水變質(zhì)等(合理即可)(寫一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.PH=13的溶液中,可大量共存的-組是(  )
A.HCO3-、Na+、Ba2+、Cl-B.K+、Na+、Fe2+、NH4+
C.Na+、Mg2+、NO3-、HS-D.Fe2+、NO3-、Ba2+、Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某中學(xué)九年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行探究識(shí)別化肥活動(dòng).他們拿來了5種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
(1)稱取五種化肥各10g,分別研細(xì);
(2)取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能聞到氣體味的是3種銨鹽,將如下硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整;2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O;
(3)另取3種銨鹽各少量,分盛于3支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣體放出的是碳酸氫銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式;NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑;
(4)取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴加幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是硫酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)取一塊表面完全銹蝕的生鐵片進(jìn)行了如表探究:
(1)實(shí)驗(yàn):
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
 ①取適量固體與試管中加熱,用一干冷的玻片置于試管口上方.玻片上有水霧固體中含有水.
 ②取適量固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀察溶液顏色.溶液呈黃色.固體中含有Fe2O3
 ③收集步驟②試管中產(chǎn)生的氣體,點(diǎn)燃.有爆鳴聲.固體中含有鐵
、將上面反應(yīng)的混合液過濾.有黑色固體.黑色固體的主要成分
(2)表達(dá):步驟②的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)拓展:取2枚未生銹的鐵釘,一枚部分浸入蒸餾水、另一枚部分浸入鹽水,生銹較快的是部分浸入鹽水的鐵釘.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng)
B.將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量
C.在量筒中溶解氯化鈉固體
D.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置,請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)寫出用A裝置可制取的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B、C兩裝置都可用作實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2的發(fā)生裝置,寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)C裝置是在B裝置基礎(chǔ)上增加隔離銅絲網(wǎng)改進(jìn)而來的,它的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成,那么產(chǎn)生的后果是制得的氣體不純,其原因是
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑(寫化學(xué)方程式).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是C
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(6)銅鋅合金10g,與100g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),稱的剩余物質(zhì)的質(zhì)量為109.8g,求合金中銅的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.按要求寫出下列符號(hào)或符號(hào)的意義:
硫元素S   鎂原子Mg  兩個(gè)鋁原子2Al3H3個(gè)氫原子  Na+鈉離子 2Mg2+2個(gè)鎂離子Al3+ 中的“3”表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷,即可表示一種元素,也可表示一個(gè)原子,還可表示一種物質(zhì)的一個(gè)符號(hào)Mg.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案