（5分）學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①                        
②                                    ③                              
（3）實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水與二氧化錳來(lái)制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置           （填序號(hào)）
 (1)A   D  (2)反應(yīng)物的狀態(tài)   反應(yīng)條件  被收集氣體的密度和溶解性  （3）BD
 
試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，故發(fā)生裝置是下圖中的A，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，故收集二氧化碳的裝置是下圖中的D，（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：)反應(yīng)物的狀態(tài)；反應(yīng)條件 ； 被收集氣體的密度和溶解性；（3）實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水與二氧化錳來(lái)制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置BD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器①的名稱           。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2都可以利用A裝置，收集O2和CO2都可以利用     裝置（填字母序號(hào)）。
（3）收集一瓶氧氣，供E實(shí)驗(yàn)使用。E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是                ，
E中集氣瓶底部少量水的作用是                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生于收集裝置。用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                                                                       ，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是                                                 ，選擇收集裝置的依據(jù)是                                               ；
（2）B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是           （填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題
是                                                               ；  
（3）C是定量實(shí)驗(yàn)，選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差。實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)
為                   （填“50mL”或“100mL”），稱量時(shí)砝碼與藥品放反了（1g以下為游碼），所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)              15%（填“小于”、“等于”或“大于”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性___________。
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你從三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及原理等角度找出兩點(diǎn)共同點(diǎn)：
                        、                  
（2）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，硫的狀態(tài)是          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

Ⅰ．寫出儀器名稱：① （19） ；②（20） 。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 （21） ，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母） （22） 。用這套裝置收集氧氣時(shí)判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是 （23） 若通過(guò)排水法測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：產(chǎn)生的O2 →b→c→d，請(qǐng)將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進(jìn)行延伸、補(bǔ)畫完整 （24） 。
Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是 （25） 。
Ⅳ．若上述實(shí)驗(yàn)制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 （26） mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(10分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào) a 儀器的名稱          。
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ，選用的發(fā)生裝置是     ，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是       。
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是    ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果      （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。
（4）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）
的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是   （選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①     ；
（2）你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為        ，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是    ；若將D裝置中的水換成       (填物質(zhì)名稱)還可以用來(lái)干燥制得的氧氣；若將D裝置中裝滿水，氣體從       (填導(dǎo)管接口字母)端進(jìn)入，也可收集氧氣。
（3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是                  （用a、b、c、…等表示）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是                 。

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