【題目】（5 分） （1）下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。 回答下列問(wèn)題：

①當(dāng)溫度為 ℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

②30℃時(shí)，30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中充分?jǐn)嚢�，能形�?80g 溶液?jiǎn)幔?/span> （填“能”或“不能”） ；此時(shí)所得溶液中甲物質(zhì)的質(zhì)量為 g。

(2)海水中含有豐富的化學(xué)資源，從海水中可以得到食鹽也可以制得純堿。工業(yè)上采用氨堿法制純堿的流程圖如下：

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程②中，通入的氣體是 （填化學(xué)式）。在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程①②③中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 （填反應(yīng)順序標(biāo)號(hào)）。

【答案】（1）① 20 ② 不能 15 (2) CO2 ③

【解析】

試題分析：（1）①根據(jù)溶解度曲線圖，當(dāng)溫度為20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

②據(jù)溶解度曲線圖可知30℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為30g，表示在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解甲為30g，所以在50g 水中最多只能溶解15g，故30℃時(shí)，30g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬?80g 溶液，此時(shí)所得溶液中甲物質(zhì)的質(zhì)量=50g+15g=65g

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，結(jié)合上面反應(yīng)的流程圖，飽和氨鹽水通入某氣體后，得到了NaHCO3，增加了碳元素，所以通入的氣體是CO2，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是③

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石墨烯是“新材料之王”。它是由碳原子構(gòu)成、且只有一層原子厚度的晶體。它是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強(qiáng)度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最好的材料。下列物質(zhì)中與石墨烯的組成元素完全相同的是( )

A. 金剛石 B. 干冰 C. 碳酸鈣 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中存在化學(xué)變化的是 ( )

A. 樟腦丸升華 B. 葡萄釀酒 C. 礦石粉碎 D. 燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a 。

（2）A是溶解實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。

（3）B實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)是 。

（4）C實(shí)驗(yàn)中看到儀器a里出現(xiàn) 時(shí)，停止加熱。

（5）D是燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)，燒杯中熱水的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料。

（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。

鐵鍋生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸；炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是____________________________。鋁鍋輕便、耐用，其原因是 。

（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是________ _____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7 分）如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑） ，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置 、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> → →（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。

②儀器 A 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是 。

（2）第二組的同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①檢驗(yàn)氣體為CO2應(yīng)選擇上述儀器中的 （填“B”或“D” ）。 所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象，請(qǐng)你寫(xiě)出一種化學(xué)方法，證明 CO2和 NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。方法是（寫(xiě)出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論）： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7 分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w。

①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。

②若用 F 裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端進(jìn)入（填“a”或“b”之一） 。

③C 裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式 。

（2）小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究。

①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想。

猜想 1：溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2：溶質(zhì)為 NaCl 和HCl

猜想 3：溶質(zhì)為 ；

②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用兩種方法驗(yàn)證了猜想 2 成立，填寫(xiě)下表：

③你認(rèn)為方法二是否正確： （填“正確”或“不正確” ），你的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取用一定量液體藥品常用量筒，量液時(shí)，量筒必須平放 ，視線要與量筒內(nèi)液體的 _____________保持水平，如果仰視，讀數(shù)比實(shí)際值偏 ___________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）用NaOH和Na2CO3除雜時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別________、________。

（2）NaOH和Na2CO3如果添加過(guò)量了，可加入適量 溶液除去。請(qǐng)任寫(xiě)出一個(gè)相關(guān)反應(yīng)方程式_______________（或 ______________）。

（3）由濾液經(jīng)后續(xù)處理→硫酸鈉固體，用到的實(shí)驗(yàn)操作是___________。

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