某同學在實驗室中稱取了24.5g氯酸鉀和8g的二氧化錳混合均勻后共熱，加熱至不再放出氣體時停止．則生成的氧氣質量為
 
g，稱量冷卻后的剩余固體為
 
g．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：依據(jù)氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑，其質量與化學性質化學性質反應前后不會變化，而后利用化學方程式對相關的物質的質量進行計算即可；
解答：解：設制取氧氣的質量是x，生成氯化鉀的質量是y
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245        149  96
24.5g        x   y
245
24.5g
=
149
x
=
96
y

x=14.9g
y=9.6g
二氧化錳是催化劑，其質量與化學性質化學性質反應前后不會變化，稱量冷卻后的剩余固體為8g+14.9g=22.9g
答案：9.6   22.9
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的基本計算即可正確解答本題．
練習冊系列答案
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2013年12月初江蘇等地出現(xiàn)了范圍大、持續(xù)時間長、局部PM2.5濃度高達300微克/立方米以上的重度霾，造成嚴重的空氣污染．下列措施不能減少霧霾天氣的是．（　�。�
A、嚴禁焚燒秸稈
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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質由分子構成的是（　　）
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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
；
（3）若用A裝置來制備CO2裝置有何錯誤：
 
．用改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應選用的裝置的導管口連接順序為
 
（填小寫字母）．
（4）證明二氧化碳是否收集滿的方法是：
 
．
（5）若用A裝置制取氧氣，請寫該反應方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

上課了，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體，我們對此氣體進行了一序列的探究：
（1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜   想實驗步驟現(xiàn)象及結論
此氣體可能是
 
產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是
 
．
（2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖1中的
 
，收集裝置是
 
．

（3）寫出圖1中帶有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（4）如用圖2裝置收集該氣體，氣體由
 
端導入．
（5）我猜想此氣體還可能是
 
，產(chǎn)生它的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有銅、鋅混合物5克，與48.74克某未知溶質質量分數(shù)的稀硫酸恰好完全反應，制得氫氣0.04克，求：
①原混合物中鋅的質量分數(shù)？
②反應所得溶液中溶質質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

要配制280kg溶質質量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需要溶質質量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液的質量為
 
 kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解1.8克水，可以得到多少克氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B兩元素的相對原子質量之比為7：2，由它們組成的一種化合物中，A、B的質量比為21：8，則這種化合物的化學式為
 
．

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