古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（　�。�

　

A．

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B．

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　

C．

只要功夫深，鐵杵磨成針

D．

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．.

專(zhuān)題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答：

解：A、植物秸稈燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

B、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；

C、鐵杵磨成針的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、燃放煙花爆竹能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條復(fù)燃，說(shuō)明這種氣體是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把一份100g20%的硝酸鉀（KNO3）溶液變?yōu)?0%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（1）若加入硝酸鉀，應(yīng)為多少克？

（2）若蒸發(fā)水，應(yīng)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．氧氣、冰水混合物、空氣　　　B．液氮、過(guò)氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體

C．氨氣、干冰、稀鹽酸　　      D．金剛石、氫氧化鈣、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表是某地區(qū)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)根據(jù)此表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

配料表

精制海鹽，碘酸鉀

含碘量/kg

30mg～60mg

包裝日期

見(jiàn)封底

儲(chǔ)存方法

密封、避光、防潮

食用方法

烹調(diào)時(shí)，待食品熟后加入碘鹽

（1）根據(jù)加碘食鹽的儲(chǔ)藏方法和食用方法可推測(cè)：碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)

（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）     

（2）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，則碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為      ，其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      ，（保留至0.1%）碘元素的化合價(jià)為       價(jià)．

（3）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為      ；

（4） 根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，每500克該加碘食鹽中碘酸鉀KIO3的質(zhì)量范圍是                      

A、15～30mg   B、25～51mg    C、60～120mg

（5）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天至少攝入這種食鹽應(yīng)

為       克 。   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

物質(zhì)

A

 B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

6

111

4

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

15

0

84

　

A．

該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)

　

B．

密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)

　

C．

該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為26：9：111：80

　

D．

反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清的石灰水做實(shí)驗(yàn)證明紙張中含碳?xì)鋬煞N元素

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

證明含有氫元素

證明含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水可以造福人類(lèi)，但水被污染都在給人類(lèi)造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：

① 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥化肥

④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放；其中可以采用的方法是（　　　　�。�

A．②④　　　B．②③　　　C．①④　　　D．①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案