【題目】下列對部分化學知識的歸納中，全正確的是

A實驗安全

B初中化學中有關(guān)“三”

酒精燈碰倒著火，立即用水滅火

皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂上稀純堿溶液

農(nóng)作物必需的三大營養(yǎng)元素：N、P、K

構(gòu)成原子的三種粒子：電子、質(zhì)子、原子核

C化學與生活

D食品安全

區(qū)別布料是羊毛或合成纖維，用灼燒的方法

鎖頭不易打開，往鎖孔里撒入少量鉛筆芯粉

用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮

用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、若酒精燈不慎碰到著火，應(yīng)該立即用濕抹布或細沙蓋滅。若皮膚上迸濺到濃硫酸，應(yīng)該立即用大量的水沖洗，然后使用3%-5%的碳酸氫鈉溶液涂抹。A有錯誤；

B、農(nóng)作物必須的三大營養(yǎng)元素為N、P、K。構(gòu)成原子的三種微粒是質(zhì)子、中子、電子。B有錯誤；

C、羊毛中含有蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛氣味，而合成纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，所以可以鑒別。鎖頭不易打開時，可以撒入少量鉛筆芯粉，因為鉛筆的主要成分是石墨，石墨具有潤滑性。C完全正確；

D、甲醛得水溶液有毒，不能用于浸泡水產(chǎn)品保鮮。碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以使用小蘇打發(fā)酵焙制糕點。D有錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在學習酸堿中和反應(yīng)實驗時，進行了如下探究。

Ⅰ探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

甲同學向盛有少量KOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由____色變成無色。甲同學得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

請寫出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學方程式 ____________________。

Ⅱ探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

乙同學對探究Ⅰ中甲同學實驗后的無色溶液展開探究

（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（提出猜想）（1）KCl；（2）KCl和________（填化學式）

（設(shè)計實驗）

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象及方程式

實驗結(jié)論

方案1

試管中加入少量碳酸鈉，然后加入過量甲同學實驗后的無色溶液

可觀察到溶液中有____產(chǎn)生，化學反應(yīng)方程式為______。

猜想（2）成立

方案2

用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上

pH____7（填“＞“＜”或“=”）

方案3

取少量實驗后的無色溶液于試管中，然后慢慢加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開始無明顯現(xiàn)象，過一會發(fā)現(xiàn)___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（）

A.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

B.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

D.用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 X、Y、Z三瓶溶液，它們分別是Na2CO3溶液，FeCl3溶液及CuSO4溶液的任一種，分別取樣滴加Ca(OH)2溶液：產(chǎn)生紅褐色沉淀的是X溶液；產(chǎn)生白色沉淀的是Y溶液，產(chǎn)生藍色沉淀的是Z溶液。試推斷：X是___________；Y是____________；Z是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活、化學與生活密切相關(guān)．

（1）食品包裝中充N2以防腐，是由于______________．

（2）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康．

①下列食品中富含糖類的是_____（填序號，下同）．

A雞蛋 B饅頭 C蔬菜

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含_____元素的食品．

（3）生活中的下列做法，有利于人體健康的是_____．

A食用霉變的花生 B倡導(dǎo)不吸煙 C食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

（4）工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹，寫出該方應(yīng)化學方程式 ____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向某密閉容器中充入一定量的A氣體和B氣體，在一定條件下，發(fā)生如下反應(yīng)：2A+B＝2C（C為氣體）。反應(yīng)過程中測定的部分數(shù)據(jù)見下表。

A的質(zhì)量/g

B的質(zhì)量/g

C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

28

30

5

t 時刻

7

a

反應(yīng)后

0

14

b

下列選項正確的是（　　）

A.a＝9 b＝49

B.反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)為一種化合物

C.B、C的相對分子質(zhì)量之比為8：11

D.參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量之比為14：15

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學在探究“氧化鐵是否可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑”中進行了如下實驗。

實驗I：在裝有10毫升5%的過氧化氫溶液的試管中，加入一生銹的鐵釘（鐵銹的成分是氧化鐵），觀察到試管中很快出現(xiàn)了大量氣泡。

實驗Ⅱ：取10毫升5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）實驗1中小明要檢驗試管中出現(xiàn)的氣泡是氧氣的操作是：_____。

（2）小明通過設(shè)置實驗Ⅱ的目的是_____。

（3）小明得出氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑的結(jié)論。小紅認為這樣不恰當，還需要繼續(xù)實驗，需驗證氧化鐵的_____在反應(yīng)前后保持不變。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）新買的汽車內(nèi)放入活性炭可以減少異味，這是利用了活性炭的___作用。

（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_________作用。

（3）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是____________。

（4）家庭生活中常用食醋（溶質(zhì)為醋酸，化學式為CH3COOH）洗去水壺內(nèi)壁附著的水垢（主要成分為氫氧化鎂和碳酸鈣）。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學方程式為： Mg(OH)2+2CH3COOH=( CH3COO)2Mg+2H2O，仿照上述反應(yīng)的化學方程式，寫出醋酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。 下列推理正確的是（ ）

A.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液

B.化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C.同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)都相同，所以含有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定屬于同種元素

D.洗滌劑除油污是乳化作用，所以汽油除油污也是乳化作用

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