如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）．

（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響更大的是　　（填“甲”或“乙”）．

（2）20℃時(shí)，乙的溶解度為　　．

（3）下列實(shí)驗(yàn)中：10ml水XYZ為飽和溶液的是　　（填“X”或“Y”或“Z”）；若三中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為a、b、c，則它們的大小關(guān)系是　　（用“＜”或“＞”或“=”表示出來(lái)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是（）

　A．溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)      B．溶液的pH

　C．氫氧化鈉的溶解度  D．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中，含硝酸鉀（KNO3）的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

（1）硝酸鉀屬于　　（選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥料”），其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為　　．

（2）要配制120kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為　　kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（）

　 A．  具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液

　 B．  配置溶液時(shí)，攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度

　 C．  飽和溶液濃度一定比不飽和溶液的濃度大

　 D．  融雪劑的原理是利用某些物質(zhì)水溶液的凝固點(diǎn)低于0℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表是KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）40℃時(shí)，將70gKNO3固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢�，形成的溶液質(zhì)量為　　g．

（2）60℃時(shí)，KNO3的飽和溶液中得到晶體的一種方法是　　．

（3）依據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中畫出KNO3溶解度曲線的草圖．

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，鋅與稀硝酸可發(fā)生反應(yīng)： 4Zn + 10HNO3 = 4Zn(NO3)2 + □X +N2O↑ ，其中 X 為一種常見(jiàn)物質(zhì)。關(guān)于物質(zhì)X，下列說(shuō)法正確的是

  A．X的化學(xué)式為H2O2    

  B．X前面的計(jì)量系數(shù)為5    

  C．X中兩種元素的質(zhì)量比為1:16    

  D．X中元素化合價(jià)為零

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氨氣易溶于水，易與濃硫酸反應(yīng)，不與堿石灰(干燥劑)反應(yīng)。氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能還原氧化銅：2NH3 + 3CuO N2 + 3Cu + 3H2O ，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氨氣的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）。已知整套裝置氣密性良好，且實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量，B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)前裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC1、mD1 .

實(shí)驗(yàn)步驟：

 I. 連接裝置A、B、C、D、E，打開(kāi)分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞。通人氨氣一段時(shí)間后，接著連接裝置F。

Ⅱ．點(diǎn)燃酒精燈加熱，待黑色固體變?yōu)榧t色后，停止加熱。

Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻。

Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為 V mL。

V．稱量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2 .

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)                    的性質(zhì)。

⑵若 mC1 － mC2 ＝ (mD2 － mD1)×         ，則可證明氨氣的組成中不含氧元素。

⑶步驟 Ⅲ 通入氨氣的目的之一是                          。

⑷如果略去裝置B，導(dǎo)致的后果是            。

  ①裝置C中會(huì)發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)

  ②會(huì)得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論

  ③使測(cè)得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大

⑸為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是                         。

⑹步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果            （填“有”、“沒(méi)有”或“不確定有沒(méi)有”）影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)組成與分類的說(shuō)法正確的是

　

A．

有機(jī)物：甲烷、乙醇、葡萄糖

　

B．

空氣污染物：二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

　

C．

混合物：煤、石油、冰水共存物

　

D．

合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是利用排水法收集好的某無(wú)色氣體。請(qǐng)據(jù)此回答該氣體

應(yīng)具有的物理性質(zhì)。（回答兩條即可，不能再回答“無(wú)色氣體”）

（1）                                           ；

（2）                                           。

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