分析 (1)根據(jù)實驗室常用吸收二氧化碳,干燥氣體的試劑進行分析;
(2)根據(jù)甲裝置中的試劑和甲乙裝置的反應原理進行分析解答;
(3)根據(jù)一氧化碳密度比空氣小和難溶于水等物理性質(zhì)進行分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)該題的反應原理以及一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì),可知氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,而干燥氣體要用濃硫酸;故答案為:干燥CO氣體;
(2)由(1)可以知道甲中盛放氫氧化鈉溶液,會吸收二氧化碳,而一氧化碳不會與氫氧化鈉反應,所以可以將一氧化碳分離;故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)一氧化碳的密度比空氣小且難溶于水,是無色無味的氣體;故答案為:B.
點評 本題主要考查了利用化學方法對一氧化碳和二氧化碳的分離,綜合性強,需要較強的分析能力,所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備,以便能夠靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向pH=3的溶液中加水 | B. | 一定量的稀硫酸中加入鋅粒 | ||
C. | 加熱KClO3和MnO2的混合物制O2 | D. | 一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
實驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀鹽酸的用量 | 5g | 5g | 5g | 5g |
剩余固體的質(zhì)量 | 3g | 2g | 1g | 1g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2、KNO3、NaCl | B. | H2SO4、KOH、FeCl3 | ||
C. | NaOH、NaCl、HCl | D. | AgNO3、ZnCl2、NaNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 減少使用塑料袋,減少白色污染 | |
B. | 推廣使用太陽能、風能,緩解溫室效應 | |
C. | 講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 | |
D. | 短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 喹乙醇屬于有機化合物 | B. | 1個喹乙醇分子中有32個元素 | ||
C. | 喹乙醇分子的相對分子質(zhì)量為263 | D. | 喹乙醇中C、O元素的質(zhì)量比為9:4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開盛有濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧 | |
B. | 氧化鐵與稀鹽酸反應,溶液由無色變成淺綠色 | |
C. | 鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | |
D. | 一氧化碳還原氧化銅,生成紅色固體 |
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