6．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子．其中表示的混合物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物；同種原子構(gòu)成單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成化合物分子，并結(jié)合圖示進(jìn)行分析．

解答 解：A、該物質(zhì)中由一種分子構(gòu)成，說(shuō)明該物質(zhì)由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成的純凈物屬于化合物；
B、該物質(zhì)中由一種分子構(gòu)成，說(shuō)明該物質(zhì)由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)；
C、該物質(zhì)中由兩種分子構(gòu)成，說(shuō)明該物質(zhì)由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物；
D、該物質(zhì)中由一種分子構(gòu)成，說(shuō)明該物質(zhì)由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)分子由原子構(gòu)成的特點(diǎn)，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，并結(jié)合圖示正確判斷，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列有關(guān)水的知識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硬水屬于混合物
B．軟水與肥皂作用不易起泡沫
C．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D．生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)速率太快，不易控制．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用圖②來(lái)制取氧氣，其化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
收集裝置可以用圖③，氣體應(yīng)從c端進(jìn)．
（3）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖②（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（4）收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用圖③收集裝置，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入．（5）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑； 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑．
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是圖②．
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是生成物中有氨氣，制得的CO2不純．
（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是沒(méi)有用催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．選擇C、H、O、K、Mg、N六種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格上．
（1）一種還原性的氣態(tài)氧化物CO；
（2）一種難溶性的堿Mg（OH）2；
（3）一種酸H2CO3或HNO3；          
（4）可做化肥的一種鹽KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．菜市場(chǎng)每天都賣(mài)雞蛋、瘦牛肉、豆腐、菠菜、白菜、大米、面粉、食用油等食物．請(qǐng)你按表8～5對(duì)營(yíng)養(yǎng)素的需要，分別選擇比較理想的一種填入表中，并回答問(wèn)題：
營(yíng)養(yǎng)索蛋白質(zhì)油脂      糖類(lèi)維生素
食物名稱(chēng)
（1）如果某人經(jīng)常便秘，根據(jù)各種營(yíng)養(yǎng)素的作用，你建議他應(yīng)多吃菠菜（白菜）（從上述食物中選一種）．
（2）食物在人體內(nèi)消化后被吸收，請(qǐng)將人體消化器官的名稱(chēng)與它們相應(yīng)的功能用直線連起來(lái)．
（3）教育部提倡中小學(xué)生每天喝一杯牛奶或豆奶，主要是為青少年的生長(zhǎng)發(fā)育提供上表中列出的哪種營(yíng)養(yǎng)素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．向Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥得到濾渣，關(guān)于濾渣的成分分析正確的是（　�。�
A．一定有Zn、Fe、CuB．一定有Fe、Cu、AgC．一定有 Cu、AgD．一定有Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．鈦與鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，尤其是抗腐蝕性能非常好，因此，被廣泛地應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶、化工和通訊設(shè)備等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．極稀的溶液可能是飽和溶液
B．飽和溶液是不能再溶解溶質(zhì)的溶液
C．不飽和溶液降溫后可能變成飽和溶液
D．飽和溶液升高溫度后一定變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)下面的圖，回答問(wèn)題

（1）A處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色固體變成黑色粉末反應(yīng)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）B處的作用是吸收并驗(yàn)證CO2，反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）C處的作用是點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣，
（4）反應(yīng)時(shí)先通一氧化碳再點(diǎn)酒精噴燈，目的是防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．

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