9．如圖操作正確的是（　�。�
A．吸取液體B．檢驗(yàn)氧氣是否集滿
C．蒸發(fā)結(jié)晶D．量9.5ml液體

分析 A、根據(jù)吸取液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析分析；
B、根據(jù)檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)量筒量液時(shí)要注意量程的選擇進(jìn)行分析．

解答 解：A、吸取液體時(shí)，瓶塞要倒放，故A操作錯(cuò)誤；
B、氧氣的驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)滿了，故B操作正確；
C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，故C操作錯(cuò)誤；
D、量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，量取9.5mL的液體應(yīng)選用10毫升的量筒，故D操作錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．牙膏是人們生活的必需品，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防齲齒，氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（2）在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的輕質(zhì)碳酸鈣作為摩擦劑，它以石灰石為原料進(jìn)行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水），實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程如圖：

請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2，流程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．有人認(rèn)為將氣體A直接通入溶液C也能制的輕質(zhì)碳酸鈣，請(qǐng)你對(duì)此方法進(jìn)行評(píng)價(jià)：既節(jié)約原料，還能使二氧化碳得到循環(huán)使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．銅絲作導(dǎo)線B．干冰用于人工降雨
C．碳酸氫鈉用作焙制糕點(diǎn)D．活性炭除去冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．改善空氣質(zhì)量的根本措施是（　�。�
A．植樹(shù)造林B．控制大氣污染物的排放
C．人工降雨D．過(guò)濾空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．黑龍江的農(nóng)產(chǎn)品以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)占據(jù)著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，被越來(lái)越多的人所喜愛(ài)．請(qǐng)回答：
（1）西瓜適合在弱酸性的土壤中生長(zhǎng)．如果用pH試紙來(lái)測(cè)定土壤溶液的pH，測(cè)定的具體方法是將一小片pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上，再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀出數(shù)值．如果當(dāng)?shù)氐耐寥浪嵝赃^(guò)強(qiáng)，可以施加一定量的農(nóng)家肥-草木灰（主要成分碳酸鉀）（填名稱(chēng)）加以改良，這種農(nóng)家肥對(duì)植物生長(zhǎng)的主要作用是保證各種代謝過(guò)程順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力等功能．
（2）我省的大豆具有重要的品牌優(yōu)勢(shì)，大都能為人體提供豐富的營(yíng)養(yǎng)素，其中所提供的主要營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料．大豆的根瘤菌有“固氮”的作用，在它的催化下，能把空氣中氮?dú)飧己退饔蒙蓛煞N氣體，其中一種氣體能參數(shù)植物的光合作用，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2+3C+6H2O═4NH3+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是水．
（2）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價(jià)是+5．
（3）在一密閉容器中，某反應(yīng)前后的分子種類(lèi)示意圖如圖所示：
①生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4：1．
②該化學(xué)反應(yīng)中，不發(fā)生變化的是AB（填序號(hào)）．
A．元素種類(lèi)　　　　B．原子質(zhì)量　　　　　C．分子種類(lèi)　　　　　D．分子個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示南京市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號(hào)內(nèi)表示主要成分），結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）上述燃料的使用都能產(chǎn)生CO2（填化學(xué)式），導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)．如果？處是氫氣，請(qǐng)說(shuō)出氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應(yīng)用的一條原因制取成本高或儲(chǔ)存和運(yùn)輸困難等．
（2）丙烷燃燒的微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)前后不變的粒子是C、H、O（填化學(xué)符號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（3）已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)．20L天然氣（CH4）充分燃燒消耗O2的體積可能是C．
A．10L      B．15L      C．40L     D．50L．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B．推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過(guò)多
C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機(jī)合成材料
D．用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）從如圖1所示圖片中不能獲取的信息是B（選填序號(hào)）．

A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔      B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C．受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快      D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）如圖2是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）及氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答有關(guān)問(wèn)題：

①將氧元素的符號(hào)填入表中相應(yīng)位置，填寫(xiě)依據(jù)是氧元素的原子序數(shù)是8，應(yīng)該排在氟元素的前面．
②表中鎂元素的每個(gè)原子需要失去2個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子．

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