3.某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉,化學興趣小組的同學欲通過實驗來測定樣品中碳酸鈉的質量分數(shù).他們取5g該樣品,配制成溶液,再向其中加入足量的氯化鈣溶液(呈中性),測得加入氯化鈣溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量關系如圖所示.請回答下列問題:
①該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?(寫出計算步驟,計算結果精確到0.1%)
②如果反應開始前,向燒杯中滴加幾滴無色酚酞試液,在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變紅再變?yōu)闊o色,有白色沉淀生成.

分析 (1)欲求該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù),須先根據(jù)化學方程式求出樣品中碳酸鈉的質量,再利用質量分數(shù)公式計算即可;
(2)由于碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅,反應后溶液變?yōu)橹行,再進行分析即可.

解答 解:設該純堿樣品中碳酸鈉的質量為xg,則可得:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106              100
x                4g
$\frac{106}{100}=\frac{x}{4g}$,
x=4.24g;
該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為:4.24g÷5g×100%=84.8%;
答:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為84.8%;
(2)碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅,反應后溶液變?yōu)橹行,紅色變?yōu)闊o色,碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀白色沉淀.
故答案為:溶液先變紅再變?yōu)闊o色,有白色沉淀生成.

點評 該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等,來考查學生對根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式的理解和掌握情況;以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力.并且,經(jīng)常將其與“書寫化學方程式、相對分子質量的計算、化學符號及其周圍數(shù)字的意義、元素符號和化學式的意義、質量守恒定律及其應用、化學方程式的讀法和含義、常見化學反應中的質量關系、溶液中溶質質量分數(shù)的有關計算、含雜質物質的化學反應的有關計算”等相關知識聯(lián)系起來,進行綜合考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.閱讀下列科普短文:
都市中的光化學煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重.它的原級污染物,主要是一氧化氮(NO).一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣,在汽車引擎的高溫下,相互反應而生成.事實上,這個一氧化氮的生成過程,與閃電時產(chǎn)生一氧化氮的過程相同.其他光化學煙霧的原級污染物,包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳氫化合物和一氧化碳(CO).
一氧化氮是一種無色的氣體,但是當它從汽車廢氣排入空氣后,與空氣中的氧氣反應,產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮.二氧化氮(NO2)可以與空氣中的水分子起作用,而生成硝酸(HNO3)和亞硝酸(HNO2).這個反應同時也會幫助空氣中的水汽凝聚.但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強,如果吸入含有這種液體微滴的空氣,將對人體造成相當程度的傷害.
依據(jù)文章內容,回答下列問題:
(1)NO的物理性質無色氣體.
(2)NO和NO2的化學性質不同的原因分子構成不同.
(3)用化學方程式表示產(chǎn)生NO的過程N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO.
(4)NO2和H2O反應的化學方程式是2NO2+H2O=HNO3+HNO2
(5)你認為應該如何防止光化學污染減少汽車尾氣的排放.(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.研究小組進行木炭還原氧化鐵的探究活動,用圖1所示的裝置加熱木炭、氧化鐵的混合物(試管豎直向上,可使加熱時的熱量盡少散失).

【提出問題】實驗結束后,試管中的剩余固體X含有那些成分?
【查閱資料】
鐵的氧化物被還原時,是從高價鐵的氧化物逐級還原成低價鐵的氧化物,最后還原成金屬鐵.
鐵的氧化物及其部分性質如下:
 Fe3O4和FeO均為黑色固體.其中,F(xiàn)e3O4能被磁鐵吸引.
 Fe3O4與稀鹽酸的反應生成氯化鐵、氯化亞鐵和水,寫出該反應的化學方程式:Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O.
黃色的FeCl3溶液中滴入無色的KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色,該實驗常用于檢驗FeCl3; FeCl3液遇單質鐵發(fā)生反應:2FeCl3+Fe=3FeCl2
【猜想】固體X可能含有:①Fe ②FeO ③Fe3O4 ④Fe2O3⑤C
【實施實驗】目的:確定固體X的組成.
 步驟 操作主要現(xiàn)象 結論 
 取部分冷卻后的固體X倒在濾紙上,用磁鐵充分吸引部分固體被吸引 到磁鐵上 可能有Fe或Fe3O4 
取濾紙上的剩余固體少量,放入圖2所示的 試管a中,通入氧氣,用酒精燈加熱. 固體劇烈燃燒,b中溶液變渾濁 一定有C 
另取濾紙上的剩余固體少量,放入試管中,加入足量的稀鹽酸.  無明顯現(xiàn)象 FeO和Fe2O3 
 取步驟 I 磁鐵上的固體少量,放入試管中,逐滴加入稀鹽酸.產(chǎn)生氣泡 一定有Fe 
【反思】為確定固體X中是否有Fe3O4 ,小明向步驟Ⅳ所得溶液中加入KSCN溶液,溶液不變紅色,小明認為固體X中一定沒有Fe3O4 .小明的結論是否可靠?簡述判斷理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
(1)氮原子N;
(2)3個鋁離子3Al3+;
(3)五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù),取100.0g過氧化氫溶液放入小燒杯中,然后進行如圖所示的實驗.請計算:
①反應后產(chǎn)生氣體的物質的量0.1mol.
②該過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)6.8%.(請根據(jù)化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列化學符號里的“3”,表示分子個數(shù)的是( 。
A.3NB.3H2OC.NH3D.O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學方程式中,書寫正確的是( 。
A.2H2O→2H2↑+O2B.H2SO4+NaOH→NaSO4+H2O
C.Fe+HCl→FeCl2+H2D.Ca(HCO32$\stackrel{△}{→}$CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三粒種子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)氯元素的電子總數(shù)是17;鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是質子數(shù)(即核電荷數(shù))不同;
(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,得到電子的是C原子(填字母,下同);Na+的結構示意圖是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.化學用語是學習化學的工具,下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的(  )
A.SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子
B.2N:“2”表示兩個氮元素
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O:“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.2NO3-:“2”表示兩個硝酸銀離子

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