（2010?衡陽(yáng)）下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子．其中表示化合物的是（ ）
【答案】分析：化合物為不同種元素構(gòu)成的純凈物，因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；確定為純凈物后，再判斷分子是否同不同種原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．
解答：解：A、圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故A正確；
B、圖中四個(gè)分子構(gòu)成，為兩種不同種物質(zhì)的分子，一種物質(zhì)是單質(zhì)另一種物質(zhì)是化合物，該圖所示物質(zhì)為混合物，故B不正確；
C、圖中五個(gè)分子構(gòu)成不同，為兩種不同物質(zhì)的分子，是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故C不正確；
D、圖中五個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì)；故D不正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?佛山）下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．
回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由
原子
原子
（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由
離子
離子
構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=
10
10
時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是
陰離子
陰離子
（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為
O2-
O2-
．
（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著
氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?泰州）下圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無(wú)色無(wú)刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種無(wú)污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H．

請(qǐng)根據(jù)上圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）紅棕色粉末A和氣體C、E的化學(xué)式分別為：A
Fe2O3
Fe2O3
、C
CO2
CO2
、E：
H2
H2
．
（2）G轉(zhuǎn)化為H和A的反應(yīng)類型是
分解
分解
反應(yīng)；B轉(zhuǎn)化成E和D的反應(yīng)類型是
置換
置換
反應(yīng)．
（3）①A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
②D和氯氣化合生成F的化學(xué)方程式為：
2FeCl2+Cl2=2FeCl3
2FeCl2+Cl2=2FeCl3
．
（4）以上圖中無(wú)色氣體C為中心，延展如圖：

①請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)化的另一反應(yīng)物J、K的化學(xué)式：J
C
C
、K
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
②請(qǐng)完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無(wú)色氣體C的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，在箭號(hào)上注明必要的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?江西）下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段．
（1）如圖甲所示，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施
先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母
先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母
；
（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
73.2
73.2
g，然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
天平仍保持平衡
天平仍保持平衡
；上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
；
（3）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因是
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變，生成了碳酸鈉
氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變，生成了碳酸鈉
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?衡陽(yáng)）氫氣是一種燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)影響的綠色能源，電解水是目前獲得氫氣的主要途徑．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
．
（2）生成的氧氣與氫氣的質(zhì)量比為
8：1
8：1
．
（3）純凈的氫氣在空氣中燃燒，火焰呈
淡藍(lán)
淡藍(lán)
色．

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