【題目】水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用。

（1）用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的_________作用。

（2）自然界的水常常遭到人為污染。污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指 ___________（填序號(hào)）。

A 元素 B 原子 C 離子 D 分子

（3）下列說(shuō)法正確的是_______（填序號(hào)）。

A 可通過(guò)過(guò)濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)

B 水能溶解很多物質(zhì)，是一種最常見(jiàn)的溶劑

C 水可以滅火，是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

D 電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的

（4）利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池，作為潛艇的儲(chǔ)備電源。已知鋰與水反應(yīng)生成一種堿和一種難溶性氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________ 。

【答案】乳化 A BD

【解析】

（1）洗滌劑的乳化作用可將油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴，而不聚成大的油珠，從而隨著水的流動(dòng)而被沖走。

（2）“氮和磷”是指元素，元素即具有相同核電荷數(shù)一類原子的總稱。

（3）A、可通過(guò)過(guò)濾的方法除去受污染水中的不溶性有物質(zhì)，故錯(cuò)誤；

B、水能溶解很多物質(zhì)，是一種最常見(jiàn)的溶劑，故正確；

C、水可以滅火，是因?yàn)樗梢越档蜏囟戎量扇嘉锏闹瘘c(diǎn)以下，故錯(cuò)誤；

D、電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故正確。

故選BD。

（4）鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣，其化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止天然氣泄漏造成危害，天然氣泄漏報(bào)警器成了家庭廚房的必備品。常見(jiàn)的天然氣泄漏報(bào)警器如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)示的部件中使用了金屬材料的是_____（寫出1種即可），使用了有機(jī)合成材料的是_____。

（2）用銅而不用鐵作導(dǎo)線的原因是_____。

（3）使用合金制作插頭有什么優(yōu)點(diǎn)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一小塊銀白色的金屬鉀放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:

（提出問(wèn)題）常溫下鉀與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物有哪些?

（查閱資料）鉀的氧化物，除氧化鉀(K2O)外還有過(guò)氧化鉀(K2O2),氧化鉀與過(guò)氧化鉀都能與水發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為 ; 。

（猜想一）常溫下鉀與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物。

猜想1:K2O;

猜想2:K2O2;

猜想3:________________。

（實(shí)驗(yàn)探究一）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量鉀的氧化物加入足量蒸餾水

________________

猜想1正確

（繼續(xù)探究）鉀在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分。

（猜想二）猜想1:K2CO3;

猜想2:K2CO3和KOH。

（實(shí)驗(yàn)探究二）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量白色固體加入足量_______________________

產(chǎn)生白色沉淀

白色固體成分為K2CO3和KOH

②過(guò)濾,取少量濾液加入________________________

_______

（實(shí)驗(yàn)反思）

類比氧化鐵與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，無(wú)明顯變化的試管是___________(填編號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

（猜想）小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；

小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；

你認(rèn)為還可能是 ______________________ (寫一種猜想)。

（討論）你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由：___________。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中：______________

試管中出現(xiàn)白色渾濁

你的猜想正確

（實(shí)驗(yàn)分析）小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。____________________。

（反思拓展）

①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮__________________________；

②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在20℃環(huán)境中，制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）（1）碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

（2）20℃，氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示

物質(zhì)

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

110

21.8

9.6

（定性探究）（1）儀器a的名稱是____________________；

（2）裝置B中盛有 NaHCO3溶液，目的是吸收裝置A中揮發(fā)出的HCl氣體，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________；

（3）裝置C的作用是______________，選擇________(選填E、F)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D中觀察到______________，說(shuō)明CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。

（定量計(jì)算）

（5）裝置D中NaOH全部轉(zhuǎn)化成Na2CO3時(shí)，理論上最多可以生成Na2CO3多少克____________?

（6）當(dāng)向裝置D中通入足量的CO2時(shí)，可以將NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)析出的NaHCO3質(zhì)量___________g(不考慮結(jié)晶水)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉�，F(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品 12.5 g，將其放入干凈的燒杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）B 點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里存在的陽(yáng)離子為_____（填寫離子符號(hào)）。

（2）在碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品中，含碳酸鈉的質(zhì)量為_____（結(jié)果精確至 0.1 g）。

（3）A 點(diǎn)時(shí)，求此溫度下所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（寫出具體計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1) 某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):

①無(wú)色氣體在足量的氧氣中充分燃燒；

②將生成的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶吸收氣體中的水蒸氣，裝置質(zhì)量增加10.8g；

③再將剩余氣體通過(guò)盛有足量Ca (OH)2溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g.則該氣體的組成情況可能有_____________種 。

(2)等質(zhì)量的NaCl、KCl、CaCl2,分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液反應(yīng)，生成沉淀質(zhì)量(用各物質(zhì)化學(xué)式表示)的大小關(guān)系有以下猜測(cè)①NaCl= KCl=CaCl2②CaCl2 =NaCl> KCl③CaCl2> NaCl= KCl④NaCl >CaCl2> KCl，其中正確的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖4甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

(1)將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____。

(2)如圖乙所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小塊石灰，再加入5 mL水，幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的_____(填寫物質(zhì)編號(hào))。

(3)t2℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度為40g/100 g水，在150g水中投入______g的B物質(zhì)，溶液將達(dá)到飽和。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”一我們的生活 和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:

（1）水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____________________。（填序號(hào)）

a.水是人體中含量最多的物質(zhì)

b.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

c.常用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做___________ (填“軟水”或“硬水”)。

（3）能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________(填序號(hào))。

a.通電分解水

b. 水的凈化

c.水的蒸餾

（4）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

①t1°C時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____________(填寫字母序號(hào))。

②t1°C時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是_________g。

③將t1°C時(shí),A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 °C ,此時(shí)這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是________________。

（5）在硝酸亞鐵和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定含有的物質(zhì)____________(填化學(xué)式)。

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