1．如圖是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：
（1）若該圖為某微粒的原子結構示意圖，則X=10
（2）若X=13，則該微粒的離子符號為Al3+．若該原子的原子核內(nèi)有14個中子，則它的氧化物的相對分子質(zhì)量為102．

分析 （1）根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子進行解答；
（2）根據(jù)若X=13為鋁元素，根據(jù)相對原子質(zhì)量≈核內(nèi)質(zhì)子數(shù)+核內(nèi)中子數(shù)進行分析．

解答 解：（1）根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則X=2+8=10；
（2）若X=13，為鋁元素，由圖示可知：為帶三個正電荷的鋁離子，則該微粒的離子符號為Al3+；若該原子的原子核內(nèi)有14個中子，則它的相對原子質(zhì)量為13+14=27．則它的氧化物為Al2O3，相對分子質(zhì)量為27×2+16×3=102
答案：（1）10；（2）Al3+；102．

點評 本題考查了原子結構示意圖的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．哈爾濱的冬季天氣寒冷，是病毒流感的高發(fā)期，碳水化合物是免疫細胞最好的糧食，免疫系統(tǒng)強大了，任何流感病毒都難以侵入身體．所以同學們每天都要適當多吃一些富含碳水化合物主食和谷物．
米飯、饅頭、面包這些食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是（1）糖類作用是（2）經(jīng)氧化釋放能量為機體活動和維持恒定體溫提供能量．面包就是由小麥粉加工而成的，其中含有淀粉，其化學式為（3）（C6H10O5）n．若小麥在生長過程中出現(xiàn)倒伏的情況，所缺化肥的種類是（4）鉀肥（填種類），所缺少的這種元素在小麥生長的過程中的作用是：具有保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長，增強植物的（5）抗病蟲害和抗倒伏能力等功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．已知下列原子結構示意圖

請從上述元素中選擇合適的元素，具體寫出符合要求的化學用語
（1）最容易得到電子，寫出該原子得到電子后的離子符號為Cl-
（2）空氣中含量最多的氣體（寫化學式，并標出元素的化合價）$\stackrel{0}{{N}_{2}}$
（3）地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成化合物的化學式為Al2O3
（4）屬于金屬元素的元素符號為Na、Al
（5）相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)（寫化學式）H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示：
這瓶無色液體可能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
你認為可能是蒸餾水嗎？理由是由標簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物
【査閱資料】鋅粒與過氧化氫溶液反應時，只是在表面反應，生成的氫氧化鋅會很快阻
止繼續(xù)反應，所以可以認為不反應．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一：向加入鋅粒的試管中倒入少量該液體沒有太明顯現(xiàn)象該液體不是稀硫酸
實驗二：取該液體少量于試管中，向其中加入少量黑色粉末MnO2（寫化學式）有氣泡產(chǎn)生該液體是過氧化氫
【反思交流】
（1）傾倒液體時標簽應該傾倒液體時標簽沒有向著手心；
（2）實驗二中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．酸奶中含有的乳酸（C3H6O3）對健康是有益的．下列關于乳酸的敘述錯誤的是（　�。�
A．乳酸由碳、氫、氧三種原子構成
B．乳酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C．乳酸屬于氧化物
D．1個乳酸分子由碳、氫、氧三個元素構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關系不成立的是（　　）
A．因為石墨能導電，用來制石墨電極
B．因氮氣化學性質(zhì)不活潑可用食品包裝防腐
C．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
D．因干冰升華吸熱，可用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg．如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為81：11：4．
（2）攝入的鈣是指鈣單質(zhì)或者是鈣元素鈣元素．
（3）已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應，則每片藥片與足量稀鹽酸反應可以產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少（寫出計算過程）？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各反應中，屬于化合反應的是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$  2H2OB．2HgO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$  2Hg+O2↑
C．CuO+CO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$  Cu+CO2D．Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4固體遇水變藍．
【猜想與假設】甲 CO2 H2O；  乙 CO  H2O；   丙 SO2 CO2 H2O；  丁 CO2 CO  H2O
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是防止空氣中成分干擾實驗結果；
（2）實驗中觀察到A中白色無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中固體粉末變成黑色，由此推斷丁同學猜想成立；
（3）該實驗裝置明顯存在的不足之處是未進行尾氣處理；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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