在碳酸鈉和氯化鈉的混合物26.5克中加入10% 的鹽酸溶液109.5克，充分反應(yīng)后，再加入密度為1克/厘米3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液40毫升，恰好完全反應(yīng)，求：
（1）與NaOH溶液反應(yīng)的鹽酸溶液的質(zhì)量為多少克？
（2）求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

解：（1）參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為：40mL×1g/cm3×10%=4g
設(shè)與NaOH溶液反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為a，同時(shí)生成氯化鈉的質(zhì)量為b
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 36.5 58.5
4g a b
解之得：a=3.65g
解之得 b=5.85g
則與NaOH溶液反應(yīng)的鹽酸溶液的質(zhì)量為：3.65÷10%=36.5g
（2）與碳酸鈉溶液反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量等于鹽酸的總質(zhì)量減去與氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量：109.5×10%-3.65=7.3g
設(shè)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，生成的二氧化碳為z，
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 73 117 44
x 7.3g y z
解之得：x=10.6g
解之得：y=11.7g
解之得z=4.4g
反應(yīng)前混合物中氯化鈉的質(zhì)量為：26.5g-10.6g=15.9g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，等于原混合物中的氯化鈉的質(zhì)量加上碳酸鈉與鹽酸生成的氯化鈉的質(zhì)量以及氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量之和，15.9g+11.7g+5.85g=33.45g
由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量+鹽酸溶液的質(zhì)量+氫氧化鈉溶液的質(zhì)量-反應(yīng)放出的二氧化碳的質(zhì)量=26.5g+109.5g+40g-4.4g=171.6g
此時(shí)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=×100%≈19.5%；
故答案為：
（1）36.5g；
（2）約19.5%．
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用與鹽酸反應(yīng)的NaOH質(zhì)量算出鹽酸溶液的質(zhì)量及生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）氯化鈉和碳酸鈉的混合物與稀鹽酸混合后，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，由于鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和氫氧化鈉正好完全反應(yīng)生成氯化鈉和水；故反應(yīng)后的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為氯化鈉；反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量加上氫氧化鈉溶液的質(zhì)量減去生成二氧化碳的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)計(jì)算的形式考查了堿與酸的反應(yīng)、碳酸鹽與酸的反應(yīng)，需根據(jù)質(zhì)量守恒定律，計(jì)算生成的氯化鈉的質(zhì)量，本題的易錯(cuò)點(diǎn)就是在求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量漏算固體中原有的氯化鈉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、通常，粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)（泥沙等）和可溶性雜質(zhì)（氯化鈣、氯化鎂等）．
（1）為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)，可利用
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
的方法除去．下面提供的幾組物質(zhì)中，能用該方法除去雜質(zhì)的是
C
．（選填字母序號(hào)）
A．氯化鈉中混有少量的碳酸鈉   B．木炭粉末中混有少量的氧化    C．氯化鈣中混有少量的碳酸鈣
（2）對(duì)于如何除去粗鹽中可溶性的氯化鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，同學(xué)們提出以下兩種方案：
①將含有可溶性的氯化鎂和氯化鈣等雜質(zhì)的食鹽晶體加入到飽和的食鹽水中，充分地?cái)嚢�、過(guò)濾、洗滌，可除掉雜質(zhì)．
該除雜操作依據(jù)的原理是
飽和食鹽水可以溶解氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì)，而氯化鈉則由于溶液已經(jīng)達(dá)到飽和以晶體析出
；
②將含雜質(zhì)的食鹽晶體充分溶于水，加入稍過(guò)量的
NaOH
、Na2CO3，過(guò)濾，然后在濾液中逐滴加入稀鹽酸至pH=7，蒸發(fā)結(jié)晶．加入稀鹽酸至pH=7的目的是 除去濾液中的氫氧化鈉和碳酸鈉．
附：部分堿和鹽的溶解性表

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、酸堿鹽知識(shí)在化學(xué)領(lǐng)域中有著廣泛應(yīng)用．
（1）治療胃酸常使用氫氧化鎂[Mg（OH）2]，用化學(xué)方程式表示氫氧化鎂治療胃酸的原理
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
．
（2）實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體A．A由下列四種物質(zhì)中的三種混合而成：NaCl、K2SO4、Na2CO3、BaCl2．將A加足量水?dāng)嚢韬螅瑸V去白色不溶物，濾液中的溶質(zhì)僅有NaCl．判斷A的成分有
NaCl、Na2CO3和BaCl2
．
（3）某同學(xué)不小心將氯化鈉與氫氧化鈣固體混在了一起．他設(shè)計(jì)如下流程來(lái)提取純凈的固體食鹽：
取少量固體→操作a→加過(guò)量的A溶液→操作b→加適量的B溶液→操作c→精制固體食鹽
①操作a名稱是
溶解
；操作C用到的主要儀器有
蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒和鐵架臺(tái)
．
②A物質(zhì)的名稱
碳酸鈉
．
③B物質(zhì)的化學(xué)式
HCl
；用化學(xué)方程式表示B的作用
2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2↑+H2O
，
NaOH+HCl=NaCl+H2O
．
④已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g．在此溫度下，若將上述實(shí)驗(yàn)中得到的2g純凈固體食鹽溶解在10g水中，所得溶液是
不飽和溶液
（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

碳酸鈉，化學(xué)式Na2CO3，俗稱純堿．“純堿中常常會(huì)混有少量的氯化鈉”．某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿（若有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對(duì)象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
【小組討論】
觀點(diǎn)Ⅰ：純堿樣品中只含有碳酸鈉
觀點(diǎn)Ⅱ：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
甲方案
Ⅰ設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅱ操作步驟：稱取13.25g純堿樣品，加入過(guò)量的澄清石灰水，充分?jǐn)嚢瑁^(guò)濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g
Ⅲ數(shù)據(jù)處理：請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
計(jì)算過(guò)程：
Ⅳ實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
乙方案
Ⅰ設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品（質(zhì)量為a g）與稀硫酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（質(zhì)量為b g），求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅱ?qū)嶒?yàn)結(jié)論：
（1）當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足
 
（填寫含a、b字母的表達(dá)式，下同）時(shí)，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%．
（2）當(dāng)a、b的質(zhì)量關(guān)系滿足
 
時(shí)，純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
誤差分析：（1）甲方案中，白色沉淀的質(zhì)量在過(guò)濾、干燥等操作過(guò)程中會(huì)有所損耗，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏小．
（2）乙方案中，有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比
 
（填寫“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【交流反思】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是
 
．
（2）甲方案實(shí)驗(yàn)操作中，對(duì)沉淀洗滌的目的是：
 
．
（3）乙方案中，需用一定質(zhì)量的19.6%的稀硫酸．現(xiàn)有一瓶98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3），配制乙方案中實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸，至少需要濃硫酸的體積是
 
mL（填寫含字母的表達(dá)式）．濃硫酸稀釋的正確操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?桂平市三模）在開(kāi)展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)中，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路：
[練習(xí)總結(jié)]下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫出③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①稀鹽酸與氫氧化鈉溶液；②碳酸鈉溶液與稀硫酸；
③碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
．
[探究討論]上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？這是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽(yáng)離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有
Ba2+和CO32-
Ba2+和CO32-
．
[構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)]按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽(yáng)離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請(qǐng)將它們填入下面合適的“
NH4+；Ca2+；SO42-
NH4+；Ca2+；SO42-
”中，使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)．
[反思拓展]（1 ）通過(guò)形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存、進(jìn)行物質(zhì)的鑒別、用于物質(zhì)的除雜等．氯化鈉中混有碳酸鈉，可以加入
氯化鈣
氯化鈣
（填寫化學(xué)名稱）除去碳酸鈉
（2）請(qǐng)舉出一組由鹽和堿組成的能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的溶液組：
MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小麗、小李進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小麗：將盛有氯化鋇溶液的試管放入盛有硫酸鈉溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混  合，充分反應(yīng)，再稱量．（氯化鋇+硫酸鈉→硫酸鋇+氯化鈉）
小李：將盛有足量稀鹽酸的試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混  合，充分反應(yīng)，再稱量．（碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳）
【實(shí)驗(yàn) 結(jié)論】小麗：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量相等
小李：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等
（1）你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是
 
．
（2）請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：
 
．
（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是
 
和
 
（填化學(xué)式）【注：以上四種藥品均不能再用】

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